【題目】雄蛙和雌蛙的性染色體組成分別為XY和XX，假定一只正常的XX蝌蚪在外界環(huán)境的影響下，變成了一只能生育的雄蛙，用此雄蛙和正常雌蛙交配（抱對），在正常的環(huán)境中，其子代中的雌蛙（♀）和雄蛙（♂）的比例是（ ）
A.♀：♂=1：1
B.♀：♂=2：1
C.♀：♂=3：1
D.全為雌蛙

【答案】D
【解析】解：變成一只能生育的雄蛙，但染色體不變，仍為XX，與XX交配后代后代的基因型全部是XX，所以后代雌：雄=1：0．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豬的胰島素用于人體降低血糖濃度效果不明顯，原因是豬胰島素分子中有一個氨基酸與人的不同。為了使豬胰島素臨床用于人治療糖尿病，用蛋白質(zhì)工程進行蛋白分子設計的最佳方案是（ ）

A．對豬胰島素進行一個不同氨基酸的替換

B．將豬胰島素和人胰島素進行拼接組成新的胰島素

C．將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病

D．根據(jù)人的胰島素設計制造一種全新的胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，如圖曲線表示該植物在30℃時光合作用強度與光照強度的關系。若將溫度調(diào)節(jié)到25℃條件下（原光照強度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應點的移動分別是：

A. a點上移，b點左移，m值增加

B. a點不移，b點左移，m值不變

C. a點上移，b點右移，m值下降

D. a點下移，b點不移，m值上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種生物中，哪種生物的細胞結構與其他三種的細胞有明顯區(qū)別（ ）
A.藍藻
B.酵母菌
C.青霉菌
D.蘑菇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察到的某生物（2n＝6）減數(shù)第二次分裂后期細胞，如圖所示。下列解釋合理的是（ ）

A. 減數(shù)第一次分裂中有一對同源染色體沒有相互分離

B. 減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離

C. 減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復制一次

D. 減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復制一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質(zhì)或結構，a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：(可能用到的密碼子：AUG－甲硫氨酸、GCU－丙氨酸、AAG－賴氨酸、UUC－苯丙氨酸、UCU－絲氨酸、UAC－酪氨酸)

(1)完成遺傳信息表達的是________(填字母)過程，a過程所需的酶有__________________。

(2)圖中含有核糖的是________(填數(shù)字)；由②指導合成的多肽鏈中氨基酸序列是________________________________________________________________________。

(3)該DNA片段第三次復制需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為______個。

(4)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常引起的，這說明基因和性狀的關系是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，光照增強光合作用增強，但是，在光照最強的夏季中午，由于氣孔關閉，光合作用反而下降。主要原因是（ ）

A．蒸騰作用減弱 B．進入葉肉細胞的CO2減少

C．溫度太高，酶已失去活性 D．光照太強，使葉綠素分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖請據(jù)圖分析。

（1）結構④的存在說明此細胞屬于______細胞。大腸桿菌細胞內(nèi)也含有的細胞器是_____（填標號）。

（2）比較動植物細胞亞顯微結構，高等植物細胞內(nèi)不含有[ ]____________（細胞器）。若右側表示的是

植物根尖分生區(qū)細胞，則不應有的細胞器有____________（填標號）。

（3）結構⑦是__________________，其膜的主要成分是________________。細胞中可能含有色素的細胞器是____________（填標號）。

（4）結構⑥是細胞進行____________的主要場所。若觀察結構⑥，首先要用____________試劑將其染成藍綠色。

（5）如果要觀察研究上述細胞器時，需要將細胞破碎后，再用____________方法分離獲取。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關敘述正確的是( )

A. 丁個體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1

B. 甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質(zhì)

C. 孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說—演繹的提出假說階段

D. 孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時,可以選甲、乙、丙、丁為材料

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