某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林,下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。據(jù)圖分析:
(1)退耕還林后由于______________使該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性提高,其中所有野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量____________(一定/不一定)都增加。
(2)甲、乙、丙種群?jiǎn)枮開(kāi)___________關(guān)系,影響其種群數(shù)量變化的非生物因素主要是_______。
(3)據(jù)上圖綜合分析,該穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)至少有________個(gè)種群。
(4)人們研究該生態(tài)系統(tǒng)中的兩種雜草丁和戊時(shí),發(fā)現(xiàn)在相同的環(huán)境條件下;分別種植時(shí)它們都生長(zhǎng)良好,若混合種植,則丁正常生長(zhǎng),戊明顯矮小。人們?cè)O(shè)想“根部產(chǎn)生的分泌物抑制了戊的生長(zhǎng)”。他們用完全培養(yǎng)液(A液)和已培養(yǎng)過(guò)丁的完全培養(yǎng)液(B液)做了以下實(shí)驗(yàn):把長(zhǎng)勢(shì)相同的________幼苗分為①、②兩組,每組各20株;①組用A液培養(yǎng),②組用B液培養(yǎng);實(shí)驗(yàn)容器空氣、光照等外界條件符合要求。一段時(shí)間后,觀察到②組幼苗的生長(zhǎng)情況明顯不如①組。由此得出結(jié)論:丁根部產(chǎn)生的分泌物抑制了戊的生長(zhǎng)。
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確,并說(shuō)明理由_______________________________。
(1)生物種類(lèi)增多(物種豐富度增多/生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜) 不一定
(2)競(jìng)爭(zhēng) 陽(yáng)光 (3)5 (4)戊 不正確,因?yàn)锽液在培養(yǎng)丁的過(guò)程中培養(yǎng)液自身成分可能發(fā)生了變化(B液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少/不是單一變量)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
12.(杭州高中2013月考)某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
B.甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的滅絕
D.該過(guò)程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高二上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三)理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林。右圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中不同優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中正確的是( )
A.2階段的優(yōu)勢(shì)植物種群最可能是灌木
B.甲階段開(kāi)始時(shí)植物種群數(shù)量為零,所以此演替為初生演替
C.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡
D.該過(guò)程中,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中不同優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法正確的是
A. 1段開(kāi)始時(shí)甲植物種群數(shù)量為零,所以此演替為初生演替
B. 2階段的優(yōu)勢(shì)植物種群最可能是灌木,3階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C. 演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡
D. 該過(guò)程中,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省桐鄉(xiāng)市高三10月月考生物試卷 題型:選擇題
某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
B.甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的滅絕
D.該過(guò)程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
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科目:高中生物 來(lái)源:11屆安徽省高三第八次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
B.甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡
D.該過(guò)程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
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