在“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，之所以用成熟的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，而不用根尖成熟區(qū)的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)榍罢呔哂校ā　。?/div>
A、伸縮性很小的細(xì)胞壁
B、具有選擇透過性的細(xì)胞膜
C、大而醒目的液泡
D、能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì)
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：本題考察學(xué)生對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的掌握和分析，聯(lián)系書本知識(shí)，正確理解生物學(xué)涉及的基本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，以此切入答題．
解答： 解：成熟的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞大，有大液泡，且液泡呈紫色，容易觀察，可用于觀察質(zhì)壁分離以及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)；而根尖成熟區(qū)的細(xì)胞也有大液泡，可以發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原，但是液泡沒有醒目的顏色，不便于觀察．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生對(duì)書本上這些實(shí)驗(yàn)的理解與掌握程度，并能解決實(shí)際問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的基本過程，據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、圖1和圖2中配對(duì)的核酸鏈不相同，但是堿基配對(duì)方式完全相同
B、在圖1所示過程中，DNA的兩條鏈均可作為模板指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
C、圖1中②的改變一定會(huì)導(dǎo)致氨基酸序列改變進(jìn)而使生物性狀改變
D、通常一個(gè)mRNA分子上可以結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

不同動(dòng)物的DNA分子之間一定相同的是（　�。�
A、堿基序列B、堿基數(shù)目
C、堿基配對(duì)方式D、A/G比值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用同位素示蹤法研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如圖：則下列敘述正確的是（　�。�
A、基用突變可發(fā)生在0-2h，19.3-40.6h
B、高爾基體、線粒體、中心體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動(dòng)旺盛
C、蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)周期為19.3h
D、基因重組可發(fā)生在19.3-21.3h

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)敘述最能表明一個(gè)真核細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂（　�。�
A、核糖體活動(dòng)增強(qiáng)
B、ATP的消耗量增大
C、染色體在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生移動(dòng)
D、mRNA含量增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是有關(guān)酶的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：
表1
操作步驟操作方法試管A試管B試管C
1加淀粉溶液2mL2mL2mL
2加淀粉酶溶液lmLlmLlmL
3溫度處理60℃100℃0℃
4加碘液2滴2滴2滴
（1）表1所示為探究
 
的實(shí)驗(yàn)．
（2）該實(shí)驗(yàn)的正確步驟為
 
（用表中操作步驟中的序號(hào)表示）．
表2
操作步驟操作方法試管A試管B
1加淀粉溶液2mL
 
2加蔗糖溶液2mL
3加斐林試劑甲2mL2mL
4加斐林試劑乙數(shù)滴數(shù)滴
5加淀粉酶溶液lmLlmL
（3）表2所示為探究
 
的實(shí)驗(yàn)．
（4）請(qǐng)修正操作方法步驟中的錯(cuò)誤：
①
 
   ②
 
  ③
 

（5）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否用碘液檢測(cè)？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫為（　　）
A、A-P-P-P
B、A-P～P～P
C、A～P～P-P
D、A～P～P～P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 

（2）下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是
 
（多選）．
A．使廢物資源化
B．減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量，有利于環(huán)境保護(hù)
C．抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D．人占有主導(dǎo)地位，是其他生物生存的基礎(chǔ)
（3）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
．
（4）圖2表示在一定時(shí)間內(nèi)，農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的
變化，在圖中B點(diǎn)時(shí)，蚯蚓種群的年齡組成屬于
 
型．K值的含義是
 
，如果環(huán)境條件發(fā)生改變，該值
 
（填“能”或“不能”）發(fā)生改變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

金魚藻是一種高等沉水植物，有關(guān)研究結(jié)果如圖所示（圖中凈光合速率是指實(shí)際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時(shí)釋放O2的微摩爾數(shù)表示）．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）該研究探討了
 
對(duì)金魚藻
 
的影響．
（2）圖a中當(dāng)光照強(qiáng)度大于1.5×103lx時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 
．
（3）該研究中凈光合速率隨pH變化而變化的主要原因是
 
．
（4）該研究中凈光合速率達(dá)到最大時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度為
 
lx．在黑暗中，金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時(shí)消耗氧氣
 
μmol．圖C是在最適宜光照強(qiáng)度下測(cè)得的數(shù)據(jù)，假定光照強(qiáng)度對(duì)溫度沒有影響，在白天NaHCO3的濃度為20mg/L的條件下光照12小時(shí)，一天中O2的積累量為
 
μmol．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案