A. | 細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ) | |
B. | 進(jìn)行植物組織培養(yǎng),需先用酶解法去掉細(xì)胞壁 | |
C. | 要獲取單克隆抗體只能將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠體內(nèi)培養(yǎng) | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可作為檢測(cè)有害物質(zhì)的有效手段 |
分析 1、植物組織培養(yǎng)的基本原理是細(xì)胞的全能性.離體的植物器官或組織片段先脫分化形成愈傷組織.愈傷組織的細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則,是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞.愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng),再分化成根或芽等器官,最終發(fā)育成完整的植物體.
2、單克隆抗體的制備過程是:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)最好采用幼齡動(dòng)物的組織或器官,因?yàn)橛g動(dòng)物生命力旺盛,細(xì)胞分裂能力強(qiáng),易于培養(yǎng).剪碎動(dòng)物組織塊后,還要用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液,再進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)(原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)).動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖.
4、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測(cè)有毒物質(zhì)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究的各種細(xì)胞.
解答 解:A、細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ),細(xì)胞增殖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ),A錯(cuò)誤;
B、進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交需要去掉細(xì)胞壁,而植物組織培養(yǎng),不需要去掉細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤;
C、要獲取單克隆抗體可以將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠體內(nèi)培養(yǎng)或者體外培養(yǎng)液培養(yǎng),C錯(cuò)誤;
D、許多致畸、致癌物質(zhì)加入培養(yǎng)液后,培養(yǎng)細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異.根據(jù)變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù),可以判斷某種物質(zhì)的毒性.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)已經(jīng)成為檢測(cè)有毒物質(zhì)的快速而靈敏的有效手段,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查單克隆抗體的制備過程,植物組織培養(yǎng)的原理和過程,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理和應(yīng)用,要求學(xué)生理解單克隆抗體的制備過程,識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理,理解植物組織培養(yǎng)的過程和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本相同 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。
(2)該化合物是由__________個(gè)氨基酸失水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作___________,生成的水中的氫來源于 ,形成的化學(xué)鍵名稱為 ,結(jié)構(gòu)式表示為 ,該化合物叫__________肽。
(3)該化合物有__________種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是__________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn),敘述不正確的是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋涂布平板法測(cè)定土壤浸出液中活菌數(shù)目時(shí),測(cè)定值可能比實(shí)際值大 | |
B. | 對(duì)細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)時(shí),平板劃線法、稀釋涂布平板法都可以 | |
C. | 生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量比值高時(shí),有利于芽的分化、抑制根的形成 | |
D. | 在探究溫度、PH和果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中,雖然實(shí)驗(yàn)的變量發(fā)生了變化,但通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 操作內(nèi)容 | ||
1 | 將同齡仔公雞480只隨機(jī)分為3組,每組分8個(gè)小組,每小組含仔雞 20只. | ||
2 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
每只仔雞飼喂普通玉米餌料100g/d | 每只仔雞飼喂轉(zhuǎn)PTC玉米餌料100g/d | Y | |
3 | 連續(xù)飼喂40天,間隔10天測(cè)定并記錄體重. | ||
4 | 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | RNA | C. | 蛋白質(zhì)和DNA | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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