【題目】如圖表示某人在安靜狀態(tài)下,單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量,在時(shí)刻A,所處環(huán)境溫度由5℃突升至40℃;在時(shí)刻B,所處環(huán)境溫度又突降至5℃.下列說(shuō)法正確的是(

A.在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí),人體體溫調(diào)節(jié)的方式只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.在AB段時(shí)間內(nèi),因環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱
C.在BC段時(shí)間內(nèi),人體產(chǎn)熱增加,散熱減少
D.在BC段時(shí)間內(nèi),人體抗利尿激素分泌減少,尿量增加

【答案】CD
【解析】解:A、A點(diǎn)時(shí),室內(nèi)溫度升高,皮膚血管舒張,血流量增加,散熱加快,立毛肌舒張,A錯(cuò)誤;B、AB段室內(nèi)溫度高于人體溫度,人體通過(guò)皮膚血管舒張,血流量增加,汗腺分泌增加,進(jìn)而增加散熱量,B錯(cuò)誤;
C、BC段毛細(xì)血管血流量減少,說(shuō)明環(huán)境溫度降低,通過(guò)調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱增加,散熱減少,使得體溫維持相對(duì)穩(wěn)定,C正確;
D、時(shí)刻B環(huán)境溫度又突降至5℃,BC段汗液分泌減少,體內(nèi)水分增加,細(xì)胞外液的滲透壓降低,抗利尿激素分泌減少,尿量增加,D正確.
故選:CD.
體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過(guò)體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng),相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程,使體溫保持在相對(duì)恒定的水平.據(jù)圖分析,A點(diǎn)開(kāi)始血流量增加,則室內(nèi)溫度升高,B點(diǎn)開(kāi)始血流量減少,則室內(nèi)溫度降低.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 不同細(xì)胞細(xì)胞膜的化學(xué)成分基本相同

B. 細(xì)胞膜對(duì)通過(guò)膜的物質(zhì)不具有選擇性

C. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)決定了它的功能

D. 細(xì)胞膜使細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反射弧中神經(jīng)﹣肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖.

(1)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜 , 釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生 , 引起肌肉收縮.
(2)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,使被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體.Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,導(dǎo)致信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻.
(3)臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制發(fā)育成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制免疫的應(yīng)答.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是(

A.刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E不能產(chǎn)生反應(yīng)
C.興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度比在②處快
D.若在④處施加一較強(qiáng)電刺激,圖中①﹣⑤處能測(cè)到興奮的只有⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若一個(gè)種群中,某一性狀出現(xiàn)的頻率增加,這很可能是

A. 這個(gè)性狀對(duì)環(huán)境具有很強(qiáng)的適應(yīng)性

B. 該種群中具有此性狀的純合子多

C. 這個(gè)性狀的出現(xiàn)是由環(huán)境條件引起的

D. 控制這個(gè)性狀的基因?yàn)殡[性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將基因型為AaBbCcAABbCc的向日葵雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中基因型為AABBCC的個(gè)體比例應(yīng)為( )

A1/8 B1/6 C1/32 D164

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄共同點(diǎn)的敘述,不正確的是( )

A.需要多種酶參與

B.主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C.遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D.不需要ATP提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與人體神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,正確的是

A. 缺氧不影響肽類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放

B. 與神經(jīng)元相連接的肌肉只能是反射弧結(jié)構(gòu)的效應(yīng)器

C. 突觸后神經(jīng)元不具有合成神經(jīng)遞質(zhì)的能力

D. 縮手反射過(guò)程中興奮的傳導(dǎo)是雙向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用T4噬菌體浸染大腸桿菌,在感染后2,4,6,8,10min時(shí)向培養(yǎng)基中加入一定量的3H﹣尿嘧啶,培養(yǎng)適宜時(shí)間后,粉碎大腸桿菌分離得到RNA,并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交,檢測(cè)兩組的放射性強(qiáng)度并把結(jié)果繪制成曲線.兩組雜交后的結(jié)果分別對(duì)應(yīng)的曲線是(

A.b、a
B.c、d
C.d、c
D.a、b

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