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7．下列有關基因、DNA、蛋白質、性狀的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現(xiàn)的
B．基因是有遺傳效應的DNA片段
C．白化病癥狀的出現(xiàn)，是由于基因控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀
D．基因與性狀之間不是簡單的一對一關系

分析 1、基因的概念：基因是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位．
2、基因和脫氧核苷酸的關系：每個基因中含有成百上千個脫氧核苷酸．
3、基因和遺傳信息的關系：基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息．不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序．
4、基因可以通過控制酶的合成進控制細胞代謝而控制生物的性狀，也可能通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀．

解答 解：A、基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現(xiàn)的，A正確；
B、基因是有遺傳效應的DNA片段，B正確；
C、白化病癥狀的出現(xiàn)，是由于基因控制酶的合成控制代謝，進而間接控制生物的性狀，C錯誤；
D、基因與性狀之間不是簡單的一對一關系，D正確．
故選：C．

點評 本題考查基因、DNA、蛋白質、性狀的相關知識，要求考生識記基因與性狀的關系，識記基因的概念，識記白化病癥狀出現(xiàn)的原因，并結合所學知識判斷各選項，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．高等動物細胞有絲分裂前期的顯著變化是（　�。�
A．DNA分子復制B．出現(xiàn)染色體C．紡錘體消失D．形成細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請分析回答下列有關微生物方面的問題：
（1）微生物培養(yǎng)基一般都含有水、無機鹽、碳源和氮源等營養(yǎng)要素，另外還要有適宜的外界條件，如適宜的溫度、PH和氧氣的有無等．
（2）在微生物接種過程中，試管口需要通過酒精燈火焰，其目的是滅菌．
（3）某同學用稀釋涂布平板法測定一個土壤樣品中的細菌數(shù)（取10g該土壤加90ml無菌水制成稀釋液）．在對應稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計3個平板上的菌落數(shù)分別為：121、212、256．則每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為1.96×109．
（4）分離分解尿素的微生物的實驗流程包括：土壤取樣、梯度稀釋、樣品涂布到選擇培養(yǎng)基上、挑選菌落．
（5）無菌技術主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染．實驗室中常用的消毒方法有化學藥劑消毒法和紫外線消毒法．常用的滅菌方法有灼傷滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌．
（6）根據(jù)如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，回答：
成分含量成分含量
NaNO33gFeSO40.01g
K2HPO41g（CH2O）30g
瓊脂15gH2O1 000ml
MgSO4•7H2O0.5g青霉素0.1萬單位
依物理性質，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基．依用途劃分，則屬于選擇培養(yǎng)基．根據(jù)培養(yǎng)基原料，所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是異養(yǎng)型，培養(yǎng)的微生物可能 是酵母菌或霉菌．該培養(yǎng)基中的碳源是（CH2O）．不論何種培養(yǎng)基，在各成分都溶化后分裝前，要進行的是先調整pH．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)下列反應式回答：
ATP?酶另一種酶ADP+Pi+能量
（1）上述反應從左向右進行時，能量用于進行各種（或項）生命活動．
（2）上述反應從右向左進行時，能量被貯存在ATP（或的高能磷酸鍵）中．
（3）在動物和人體內，ADP轉化為ATP時所需的能量主要來自細胞呼吸（作用）；在綠色植物體內，所需的能量還可來自光合作用（兩空都填生理過程）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．“肺炎雙球菌的轉化實驗”證明了DNA是遺傳物質，而蛋白質不是遺傳物質．得出這一結論的關鍵是（　�。�
A．從死亡小白鼠體內分離獲得了S型細菌
B．用S型活細菌和加熱殺死后的R型細菌分別對小白鼠進行注射，并形成對照
C．將S型細菌的各種因子分離并分別加入到各培養(yǎng)基中，培養(yǎng)R型細菌，觀察是否發(fā)生轉化
D．用殺死的S型細菌與無毒的R型細菌混合后注射到小白鼠體內，測定小白鼠體液中抗體的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關科學實驗及其研究方法的敘述，錯誤的一組是（　�。�
A．鑒定生物組織中的還原糖時，需要將斐林試劑混合后注入
B．利用植物組織培養(yǎng)技術，可將一個活細胞培養(yǎng)成一株植株
C．探究溫度對酶活性的影響時，應用水浴控制溫度，不可直接加熱
D．分離土壤中的固氮菌可以利用自來水制備土壤浸出液，然后用劃線法接種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．1958年美國科學家斯圖爾德（F．C．Steward）取胡蘿卜韌皮部的一些細胞，放入含有植物激素、無機鹽和糖類等物質的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，結果形成一個細胞團，繼而長出了根、莖和葉，移栽后最終長成了一株新的胡蘿卜植株，這個實驗屬于植物組織培養(yǎng)．下列說法不正確的是（　�。�
A．該實驗能夠成功的理論依據(jù)是分化的細胞依然具有全能性
B．植物組織培養(yǎng)過程中有細胞的分裂過程，沒有細胞分化過程
C．植物組織培養(yǎng)可以應用于快速繁殖花卉和種植蔬菜等作物
D．目前還不可以用類似的方法將已分化的動物體細胞培養(yǎng)成新個體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．據(jù)環(huán)保學家統(tǒng)計，現(xiàn)在地球陸地面積的110是沙漠，還有43%面臨著沙漠化的威脅．請回答下列問題．
（1）草原地區(qū)不合理的農墾是造成沙化的原因之一，常導致“開荒一畝，沙化三畝”，此過程進行的是 
次生演替；現(xiàn)在通過植樹造林，將流動的沙丘固定下來，沙丘上進行的是初生演替．我國通過“飛機播種造林”“沙漠邊緣人工推進”等方式逐漸控制沙漠的蔓延，甚至減少沙漠的面積，這體現(xiàn)了人類活動往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行．為了解決沙漠治理種子匱乏的難題，有人提議采集各地樹種支援沙漠的改造，你不贊同（或贊同）（填“贊同”或“不贊同”），原因是全國各地的植物種類多樣，不一定適應沙漠干旱的環(huán)境．
（2）沙漠中有一種神奇植物--復活草，即使喪失自身高達98%的水分，仍可頑強生存數(shù)十年．沙漠多風的環(huán)境可將收縮成球形的復活草散布到沙漠多處，并生存繁殖，同時固定周圍沙粒，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境在相互影響中共同進化．科學家研究發(fā)現(xiàn)了復活草驚人的儲水力與糖基海藻糖有關，研發(fā)出化妝品，這體現(xiàn)了復活草的直接價值．
（3）沙蜥是沙漠中常見的動物，主要以螞蟻等各類小昆蟲為食．若各類昆蟲同化的能量為a，沙蜥攝入的能量為b，沙蜥糞便中的能量為c，沙蜥用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為d，則昆蟲→沙蜥的能量傳遞效率為b−ca×100%．螞蟻被沙蜥捕食時會釋放一種告警外激素，使周圍的螞蟻紛紛逃避，這屬于化學信息傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某生物細胞分裂的模式圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲為初級精母細胞，含8條染色體
B．乙處在有絲分裂后期，有同源染色體
C．丙表示等位基因分離，非等位基因自由組合
D．丙處在減數(shù)分裂第二次分裂后期，含2對同源染色體

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