【題目】已知動物激素間存在協(xié)同作用和拮抗作用。協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用,從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果,如腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)中與胰高血糖素起協(xié)同作用;拮抗作用是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用,如胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用。某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計了如下實驗:

1完善以下實驗設(shè)計思路:

①取40只同種性別的成年W品系小鼠,均分為甲、乙、丙、丁四組,并編號。

②配制生理鹽水,并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液,B mol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X每升X溶液含甲狀腺激素A mol和生長激素B mol。

乙組注射適量的Amol/L甲狀腺激素溶液,甲、丙、丁組小鼠每只每天分別注射_________________。

④_____________________。

2實驗結(jié)果的預(yù)測:

預(yù)測一:甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠的體重增長量+丙組小鼠的體重增長量。

預(yù)測二:甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠的體重增長量+丙組小鼠的體重增長量。

預(yù)測三:甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠的體重增長量+丙組小鼠的體重增長量。

3根據(jù)以上信息回答下列問題:

①上述實驗的目的是_____________________。

②上述實驗設(shè)計的步驟1①的設(shè)計是有問題的,請改正:______________。

4假設(shè)實驗結(jié)果與實驗預(yù)測一相同,且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖1所示,請在圖2中用柱形圖表示四組小鼠的體重增長速率相對值。

圖1

圖2

【答案】1③等量的溶液X、Bmol/L的生長激素溶液、生理鹽水順序不可顛倒

④每天給四組小鼠稱重,記錄下體重,并計算各組的平均值,分析比較得到體重增長量數(shù)據(jù)

3①探究甲狀腺激素與生長激素對小鼠體重或生長、發(fā)育是否有協(xié)同作用

②將同種性別的成年W品系小鼠改為生長狀況一致的同性別、同品系的幼年小鼠

3

【解析】1完善以下實驗設(shè)計思路:

結(jié)合題意及實驗思路分析圖1可知,步驟乙組注射適量的Amol/L甲狀腺激素溶液,甲、丙、丁組小鼠每只每天分別注射③等量的溶液X、Bmol/L的生長激素溶液、生理鹽水。

結(jié)合實驗結(jié)果的預(yù)測可知,該實驗的因變量為激素作用的效果,是用小鼠的體重增長量進(jìn)行衡量的,所以步驟內(nèi)容為:每天給四組小鼠稱重,記錄下體重,并計算各組的平均值,分析比較得到體重增長量數(shù)據(jù)。

3根據(jù)實驗思路及結(jié)果記錄可知,該實驗的自變量為注射的動物激素種類,因此上述實驗的目的是探究甲狀腺激素與生長激素對小鼠體重或生長、發(fā)育是否有協(xié)同作用。

對照實驗的設(shè)計應(yīng)遵循單一變量原則和等量原則,故上述實驗設(shè)計的步驟1的設(shè)計應(yīng)將同種性別的成年W品系小鼠改為生長狀況一致的同性別、同品系的幼年小鼠

4假設(shè)實驗結(jié)果與實驗預(yù)測一相同,即甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠的體重增長量+丙組小鼠的體重增長量,則可用小鼠體重增長速率相對值為縱坐標(biāo),以組別為橫坐標(biāo),結(jié)合圖1的實驗結(jié)果可知,甲組小鼠體重增長速率相對值為1,乙組小鼠體重增長速率相對值為04,丙組小鼠體重增長速率相對值為06,丁組小鼠體重增長速率相對值為02,據(jù)此可畫出相關(guān)柱形圖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)化合物 ,與相比,是更好的儲能物質(zhì),原因是

2)在細(xì)胞內(nèi)觀察的分布需進(jìn)行的實驗操作是:制片水解沖洗 觀察。

3)化合物具有多樣性的原因是 具有多樣性的原因是 。

4)圖中的生物大分子都是以 為基本骨架,由單體連接成的多聚體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動物的基因型是AaBb,右圖是其體內(nèi)一個正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說法正確的是

A該細(xì)胞含有二個染色體組,此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

B該細(xì)胞肯定發(fā)生過交叉互換,染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

C等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯不可能產(chǎn)生基因型為AaBB的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡圖?蒲腥藛T為有效控制該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲,引入了該害蟲的天敵,并用一段時間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建了圖乙所示的模型(箭頭方向代表曲線變化趨勢)。請據(jù)圖回答:

(1)流入人工濕地的能量有 。

(2)蘆葦輸屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有________結(jié)構(gòu)。該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是水體中含有大量的 等營養(yǎng)成分。

(3)檢測表明,出水口中無機(jī)污染物和有機(jī)污染物的含量都大大降低,在該過程中起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)成分是

(4)圖乙模型屬于_______(填物理、概念數(shù)學(xué))模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的_______調(diào)節(jié)。僅從該模型分析,圖中最可能代表害蟲和天敵K值的數(shù)據(jù)分別為_______和_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不包括原子、分子

C.病毒、藍(lán)藻和酵母菌都有遺傳物質(zhì)DNA

D.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列遺傳病的敘述正確的是

A. 先天性疾病不都是遺傳病,遺傳病都是先天性疾病

B. 單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病

C. 經(jīng)過遺傳咨洵和產(chǎn)前診斷可完全杜絕患病孩子的出生

D. 父母不攜帶患病基因,子女也可能會患遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)生物膜的基本支架是 (填名稱)。圖甲中D代表的化學(xué)物質(zhì)是 。

2)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,說明B具有 。

3I進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過 層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過 層磷脂分子。

4)一般來說,細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過圖甲中 方式(填圖中標(biāo)號)進(jìn)行的,該方式可以用圖乙中 曲線來表示(填圖中序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖,對表格中的說法進(jìn)行判斷

項目

說法

若a,b分別對應(yīng)為骨髓瘤細(xì)胞 和效應(yīng)B細(xì)胞

則d能產(chǎn)生單克隆抗體是b的遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果

若d形成有性雜交后代

ab融合形成的d 叫受精作用

若d形成無性雜種植株

則采用了細(xì)胞工程中的核移植技術(shù)

若d形成無性雜種植株,由于雜種細(xì)胞具有雙親葉綠體

則可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株

A.全部正確 B.三項正確 C. 二項正確 D.一項正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是細(xì)胞中幾種化合物含量的扇形圖,圖二是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法錯誤的是

A.代謝正常的活細(xì)胞中,圖一中的甲是良好的溶劑

B.若細(xì)胞完全脫水,則圖二中含量第二的元素是a

C.活細(xì)胞中數(shù)量最多的元素c

D.圖二中的a、bc大多以圖一中的甲、乙、丙等的形式存在

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