如圖為植物細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期的圖象:
(1)該細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期,并繪出該細(xì)胞前一時(shí)期的分裂圖.
(2)該細(xì)胞有
 
個(gè)染色單體,
 
條染色體.
(3)該生物體細(xì)胞中含
 
對(duì)染色體.
(4)繪出此種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的DNA、染色體變化規(guī)律曲線(用實(shí)線表示DNA,虛線表示染色體)
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體、8條染色體、0條染色單體、8個(gè)DNA分子,此時(shí)細(xì)胞中,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,且染色體均勻的移向兩極,處于有絲分裂后期.
解答: 解:(1)由以上分析可知該細(xì)胞處于有絲分裂的后期;該細(xì)胞前一時(shí)期為有絲分裂中期,該時(shí)期染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,且染色體形態(tài)穩(wěn)定,數(shù)目清晰,如圖:

(2)該細(xì)胞含有8條染色體,不含染色單體.
(3)該生物體細(xì)胞中含4對(duì)染色體.
(4)該細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA變化數(shù)目變化特點(diǎn):①染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);②DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N),所以此種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的DNA、染色體變化規(guī)律曲線(用實(shí)線表示DNA,虛線表示染色體)如圖:

故答案為:
(1)后 
(2)0   8
(3)4
(4)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期,及細(xì)胞中的染色體、染色單體、DNA數(shù)目;掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA數(shù)目變化規(guī)律,能繪制相關(guān)曲線圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)同位素標(biāo)記法的應(yīng)用,錯(cuò)誤的是( 。
A、可用15N來(lái)研究細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA含量的變化
B、可用18O來(lái)研究有氧呼吸過(guò)程中O2中氧的去向
C、可用14C來(lái)研究光合作用過(guò)程中CO2中碳的轉(zhuǎn)移途徑
D、可用35S來(lái)研究DNA是否是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種植物葉肉細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)回答:

(1)如圖所示細(xì)胞中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
(填數(shù)字標(biāo)號(hào)).天氣晴朗時(shí),A產(chǎn)生的CO2的去向包括
 
(填小寫(xiě)字母).
(2)若物質(zhì)X為丙酮酸,則其到達(dá)A結(jié)構(gòu)的
 
(填數(shù)字標(biāo)號(hào)),若物質(zhì)X為[H],則其到達(dá)A結(jié)構(gòu)的
 
(填數(shù)字標(biāo)號(hào)).
(3)構(gòu)成圖中[9]細(xì)胞膜的基本支架是
 
,[9]從土壤中吸收NO3-、NH4+的方式主要是
 
.植物體內(nèi)缺乏氮元素時(shí),會(huì)影響葉綠體內(nèi)
 
 
二類(lèi)化合物的合成,影響了植物的光合作用速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖A表示的是
 
過(guò)程,圖B表示的是
 
過(guò)程.
(2)圖中b、c、d、e它們具有相同的
 

(3)若e能合成血紅蛋白,b、c、d都不能合成,其主要原因是
 

(4)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有
 
性.
(5)a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校課外生物興趣小組針對(duì)菊花植株進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)分析回答:
(1)采集到的菊花植株上有的葉片為綠色,有的為黃色或橙黃色.葉片顏色不同的原因是
 

(2)分離菊葉中的完整葉綠體,將其懸浮在一定的緩沖液系統(tǒng)中,加入必需的輔助因子等并照光,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)有淀粉形成.這說(shuō)明
 

(3)取莖中軸、側(cè)枝、髓等不同部位的分生組織并測(cè)定其細(xì)胞刷期的時(shí)間,結(jié)果如下表(單位:h).
分生組織部位 周期總時(shí)間 間    期
G1 S G2
中軸 135.0 112.4 10.1 9.3
側(cè)枝 51.4 30.9 7.9 9.4
72.5 51.7 8.9 8.4
①菊花莖中三部位材料的細(xì)胞周期的分裂期時(shí)間約為
 
h.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)的分析,還能得出的結(jié)論有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞的電子顯微鏡視野中觀察某細(xì)胞的一部分,分析后回答:
(1)此圖是
 
細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是
 

(2)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填序號(hào)).
(3)下列哪種物質(zhì)的合成必須由2,然后到4這兩種結(jié)構(gòu)?
 

A.呼吸酶     B.線粒體膜的組成蛋白   C.胰島素   D.血紅蛋白
(4)視野中[1]是
 
,此遺傳物質(zhì)在細(xì)胞周期中長(zhǎng)度最短的時(shí)期為
 
;
(5)在人體蛋白質(zhì)的合成中,如果需要色氨酸和丙氨酸,兩者來(lái)源有所不同,能通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用產(chǎn)生的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某mRNA有90個(gè)堿基,其中A+G占40%,則轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子應(yīng)有嘧啶( 。
A、28個(gè)B、42個(gè)
C、56個(gè)D、90個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

韓翃的《寒食》中寫(xiě)道“春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜.”其中“春城無(wú)處不飛花”顯現(xiàn)出的生物特征是( 。
A、遺傳B、變異C、生殖D、生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的下丘腦受損,一般不會(huì)影響下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)的正常進(jìn)行( 。
A、內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)
B、體溫恒定狀態(tài)的維持
C、內(nèi)環(huán)境中pH值的穩(wěn)定
D、細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定

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