【題目】下列有關(guān)葉綠體的描述，正確的是（　�。�

A. 葉肉細(xì)胞中的葉綠體在光下和黑暗中均可生成ATP

B. 經(jīng)黑暗處理后葉肉細(xì)胞內(nèi)淀粉等被輸出消耗，此時(shí)葉綠體內(nèi)不含糖類

C. 葉綠體中與光反應(yīng)有關(guān)的酶主要分布在內(nèi)膜上

D. 葉綠體產(chǎn)生O2和線粒體產(chǎn)生H2O均在生物膜上進(jìn)行

【答案】D

【解析】

葉綠體是綠色植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器，其功能是進(jìn)行光合作用。葉綠體由雙層膜、類囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成。類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu)，在類囊體薄膜上，有進(jìn)行光合作用必需的色素和酶。許多類囊體疊合而成基粒。基粒之間充滿著基質(zhì)，其中含有與光合作用有關(guān)的酶。

葉肉細(xì)胞中的葉綠體只有在光下才能發(fā)生光反應(yīng)生成ATP，黑暗中葉綠體不產(chǎn)生ATP，A錯(cuò)誤；葉綠體中的DNA、RNA含有脫氧核糖或者核糖，B錯(cuò)誤；在葉綠體中，與光反應(yīng)有關(guān)的酶主要分布在類囊體薄膜上，C錯(cuò)誤；葉綠體產(chǎn)生O2發(fā)生在類囊體薄膜上，線粒體產(chǎn)生H2O發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體性染色體的敘述，正確的是（　�。�

A. 性染色體同源區(qū)段上的基因所控制性狀的遺傳與性別無關(guān)

B. 性染色體上基因的表達(dá)產(chǎn)物不只存在于生殖細(xì)胞中

C. 在生殖細(xì)胞形成過程中X、Y染色體不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)

D. 人體的每個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含有Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精原細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂增加自身數(shù)量，又能進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，下列有關(guān)某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 一個(gè)精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂一般只能產(chǎn)生兩種染色體類型的精子

B. 初級(jí)精母細(xì)胞分裂中期含有的四分體數(shù)目是其染色體數(shù)目的一半

C. 有絲分裂后期精原細(xì)胞中存在同源染色體，但不會(huì)發(fā)生同源染色體分離

D. 有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期，染色體數(shù)目、核DNA數(shù)目都不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”過程的是()

A. 遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在

B. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)類型，且比例為1∶1

C. 通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)，孟德爾統(tǒng)計(jì)測(cè)交子代的兩種表現(xiàn)類型之比接近1∶1

D. 由F2出現(xiàn)了“3∶1”的性狀分離比，推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（ ）

A. 植物激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B. 植物激素的生理作用均具有兩重性

C. 用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦能增加其纖維長(zhǎng)度

D. 培育無子番茄的過程中生長(zhǎng)素誘發(fā)了可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體雌雄異株（XY型性別決定）植物，寬葉（M）對(duì)窄頁(yè)（m）為顯性，高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，基因M，m與基因D、d在一對(duì)常染色體上（兩對(duì)基因無交叉互換）；群體全部開紅花（純合子），控制花色的基因（A或a）在X染色體上。

（1）葉的寬窄和花色這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循 。

（2）用純合寬葉高莖和窄頁(yè)矮莖的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1中雌雄植株雜交獲得F2，用隱形親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交，所得后代表現(xiàn)型及其比例為 。

（3）現(xiàn)有一窄葉百花突變體雄株，欲知其突變是顯性突變還是隱形突變，具體操作是：選 ，開花前授以 的花粉，套袋培養(yǎng)，收獲種子，種植直至植株開花，統(tǒng)計(jì)子代性狀表現(xiàn)，若子代 ，則可確定百花為顯性突變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 生物多樣性包括細(xì)胞多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 生物多樣性是一些地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的重要資源

C. 每一種野生生物都是一個(gè)獨(dú)一無二的基因庫(kù)

D. 水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)導(dǎo)致其生物多樣性遭到破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀。下列雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯隱性關(guān)系的是（ ）

①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花＋101白花 ③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花＋102白花

A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)不斷發(fā)生變化的原因是(　　)

A. 只與細(xì)胞的代謝活動(dòng) B. 外界環(huán)境因素的變化和細(xì)胞代謝

C. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié) D. 只與外界環(huán)境因素的變化

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