20．種群和群落是促成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位
B．一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群，但一個(gè)種群中只能含有一個(gè)物種
C．群落的垂直結(jié)構(gòu)能夠顯著提高對(duì)環(huán)境資源和空間的利用能力
D．初生演替和次生演替的最終階段都是森林，只是用時(shí)不同

分析 1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．
2、演替的類型：群落的演替包括初生演替和次生演替兩種類型．在一個(gè)起初沒有生命的地方開始發(fā)生的演替，叫做初生演替．在原來有生物群落存在，后來由于各種原因使原有群落消亡或受到嚴(yán)重破壞的地方開始的演替，叫做次生演替．

解答 解：A、種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位，A正確；
B、一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群，但一個(gè)種群中只能含有一個(gè)物種，B正確；
C、群落的垂直結(jié)構(gòu)能夠顯著提高對(duì)環(huán)境資源和空間的利用能力，C正確；
D、自然條件會(huì)影響群落的演替，只有在適宜條件下，才可以演替到森林階段，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、群落演替、群落的結(jié)構(gòu)特征等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)它們的說法不正確的是（　�。�
A．分離細(xì)胞中甲、乙常用的方法是差速離心法
B．在甲、乙中②的功能都只是控制物質(zhì)出入
C．③結(jié)構(gòu)上有些物質(zhì)的合成需要Mg
D．④中都含有相關(guān)生理活動(dòng)需要的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．在水蘊(yùn)草葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見下表．
葉片發(fā)育時(shí)期葉面積
（最大面
積的%）		總?cè)~綠 素含量 （mg/gfw）氣孔相 對(duì)開放度（%）凈光合速率
（μmol  CO 2/
m 2s）
A新葉展開前19-2.8
B新葉展開中871.1551.6
C新葉展開完成1002.9812.7
D新葉已成熟10011.11005.8
注：“”表示未測數(shù)據(jù)
（1）將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時(shí)間后，A的葉肉細(xì)胞中，將開始積累酒精；D的葉肉細(xì)胞中，ATP含量將增多．
（2）B的凈光合速率較低，推測原因可能是：①氣孔開放度相對(duì)低，二氧化碳供應(yīng)不足；②葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足．
（3）與A相比，D合成生長素的能力低；在相同光照強(qiáng)度下，與D相比，C的葉肉細(xì)胞吸收紅橙光的能力弱．
（4）科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測定了該植物葉片在25℃時(shí)，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO 2的吸收速率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表．
氧氣濃度（%）220
CO 2的吸收速率[mg/（hcm 2）]239
為了探究O 2濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還需測定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在溫度為25℃，氧濃度為2%時(shí)，呼吸速率為X  mg/（hcm 2）；氧濃度為20%時(shí)，呼吸速率為Y  mg/（hcm 2）．
②如果23+X=9+Y，說明：氧氣濃度增加不影響光合作用．
②如果23+X＞9+Y，說明：氧氣濃度增加影響（抑制）光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有一種名貴的蘭花，有花色為紅色和藍(lán)色兩種類型的品種，其遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律．現(xiàn)將純合的紅色品種與純合的藍(lán)色品種雜交，F(xiàn)1為紅色．若讓F1紅色品種與純合藍(lán)色品種雜交，產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型及比例為紅色：藍(lán)色=3：1．蘭花的花色素貯存于細(xì)胞的液泡中．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．蘭花的花色遺傳由位于一對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制
B．若讓F1紅色植株自花傳粉，則其子代表現(xiàn)型及比例為紅色：藍(lán)色=15：1
C．花色的色素是由基因控制合成的酶來催化合成的，這體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/td>
D．蘭花的花色素與葉綠體中的色素一樣能吸收光能參與光反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。�
A．組成線粒體外膜和內(nèi)膜的物質(zhì)在含量上有差別
B．膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
C．甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的作用與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān)
D．甘油、氨基酸、葡萄糖通過細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，每種生物后括號(hào)中的數(shù)字分別為個(gè)體數(shù)和個(gè)體的平均重量．請(qǐng)回答：

（1）蒼鷹共占據(jù)2個(gè)營養(yǎng)級(jí)，蜥蜴與蒼鷹的種間關(guān)系為捕食、競爭．
（2）內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因是呼吸作用消耗相當(dāng)一部分能量；各營養(yǎng)級(jí)總有一部分能量未被下一營養(yǎng)級(jí)生物所利用；少部分能量隨著殘枝敗葉或遺體等直接傳遞給分解者 （寫出1條）．
（3）當(dāng)草原返青時(shí)，“綠色”為兔子等植食性動(dòng)物提供可采食的信息，兔子能根據(jù)狐貍的氣味躲避獵捕．這說明信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）草原管理上，采用輪牧或限制放牧量，這主要是提高抵抗力穩(wěn)定性．
（5）若鳥類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%，則鳥類增加10kg，至少需要草210kg．
（6）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該地區(qū)某動(dòng)物的種群密度時(shí)，由于該動(dòng)物被捕捉一次后更難捕捉，往往導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高（填“偏高”或“偏低”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對(duì)該圖的分析正確的是（　　）
A．甲中可能含有S
B．從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性
C．多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
D．①過程所需的模板和運(yùn)輸乙的工具的基本組成單位都含有脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．我國科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素方面的研究獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治療瘧疾的新型特效藥．研究者做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究如表．
Ⅰ．從青蒿中提取青蒿素，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1和表2所示．
表1：
生長期采集時(shí)間青蒿素含量（mg/g）
成苗期5月13日1.611
6月13日2.933
生長盛期7月13日4.572
8月13日5.821
花期9月13日3.821
果期9月13日3.198
表2：
   青蒿素含量（mg/g）
7月13日7月23日8月13日
根部0.699（曬干）1.048（曬干）1.487（曬干）
0.340（烘干）0.719（烘干）0.993（烘干）
莖部未測得0.108（曬干）0.096（曬干）
0.086（烘干）0.022（烘干）
老葉（葉齡21天）3.609（曬干）4.018（曬干）4.269（曬干）
2.256（烘干）2.705（烘干）3.951（烘干）
新葉（葉齡7天）4.572（曬干）4.654（曬干）5.821（曬干）
3.486（烘干）3.692（烘干）4.585（烘干）
（1）提取青蒿素應(yīng)選取的最佳青蒿材料是生長盛期的新葉．據(jù)表1和表2分析，實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康陌ˋBC．
A．不同生長期青蒿中的青蒿素含量B．不同青蒿組織中的青蒿素含量
C．不同干燥方式對(duì)青蒿素提取的影響D．不同日照時(shí)長對(duì)青蒿素含量的影響
II．青蒿素為青蒿植株的代謝產(chǎn)物，其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示．正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_(dá)，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過程如圖2所示．

（1）研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合酶基因后，可以采用PCR技術(shù)對(duì)該目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，該技術(shù)除了需要提供模板和游離的脫氧核苷酸外，還需要提供引物、熱穩(wěn)定的DNA聚合酶等條件．
（2）圖2中的①為基因表達(dá)載體．
（3）由題意可知，除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產(chǎn)量？抑制SQS基因的表達(dá)（或增強(qiáng)ADS基因的表達(dá)）（試舉一例）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．一種tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)（　　）
A．不同的氨基酸B．一種特定的氨基酸
C．不同的核苷酸D．一種特定的核苷酸

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