【題目】下圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線，請回答：

（1）如果種群呈a曲線增長，說明種群處在__________________________的環(huán)境中，稱為_____________曲線增長。用達爾文進化觀點分析，這是由于生物具有_____________的特性。

（2）如果種群呈b曲線增長，說明該種群處在_____________的環(huán)境中，稱為_____________曲線增長，用達爾文進化論的觀點分析，圖中陰影部分表示_______________。

【答案】食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件 “J” 過度繁殖能力 食物和空間有限 “S” 生存斗爭中不適者被淘汰的個體

【解析】

（1）a曲線為J型曲線，說明種群處在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下。說明種群具有過度繁殖的能力。

（2）b曲線為S型曲線，說明種群處在食物和空間有限的條件下，圖中陰影部分表示生存斗爭中不適者被淘汰的個體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光照是影響植物進行光合作用的主要因素之一。請回答下列相關問題：

（1）與正常植株相比，缺失葉黃素的植株在給予__________（填“藍紫光”或“紅光”）照射時，光吸收差異不顯著。光合色素吸收光能的用途有__________________________________________________。

（2）在光照強度、總光照時間相同條件下，對甲、乙兩組同種、長勢一致的植株分別進行光照和黑暗間隔1s交替的處理、一直給予光照的處理，其他條件相同且適宜，則兩組植株中長勢較好的最可能是__________，原因是____________________________________________________________。

（3）科學家以綠藻和藍藻為材料，做了三個實驗：①單獨用紅光照射；②單獨用遠紅光照射；③在紅光的條件下，然后補充遠紅光，單位時間氧氣釋放量分別為A、B、C，結果如下圖所示。已知其他條件相同且適宜，則該實驗結果說明_____________________________________（答兩點）。

注：箭頭向上和向下分別表示光照的開和關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細胞有絲分裂過程模式圖。下列相關描述正確的是（ ）

A.②中染色體的形成有利于后續(xù)核中遺傳物質均分

B.顯微鏡觀察時視野中③數(shù)量最多

C.染色體數(shù)目加倍發(fā)生在④→⑤過程中

D.②→⑥經(jīng)歷了一個細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】類病斑突變體是一類在沒有外界病原菌侵染情況下，局部組織自發(fā)形成壞死斑的突變體，壞死斑的產(chǎn)生基本不影響植株生長，反而會增強植株對病原菌抗性。

（1）將某野生型粳稻品種用甲基磺酸乙酯（EMS）___________________獲得類病斑突變體，收獲突變體種子，在溫室內種植，隨著葉片發(fā)育逐漸出現(xiàn)病斑直至布滿葉片，收獲種子，連續(xù)多年種植，其葉片均產(chǎn)生類病斑，表明該類病斑表型可以___________________。

（2）突變體與野生型植株___________________產(chǎn)生的F1植株表型均一致，且F2中野生型和突變型植株的比例符合3∶1。表明突變體的類病斑表型受常染色體上的___________________控制。

（3）對F2群體中148個隱性單株和___________________進行序列分析，發(fā)現(xiàn)1號染色體上A基因的非模板鏈發(fā)生了單堿基突變，如下圖所示，據(jù)此推測突變體出現(xiàn)類病斑的原因是：___________________。

（可能用到的密碼子：AUG：起始密碼子；CAA：谷氨酰胺；GAA：谷氨酸；CUU：亮氨酸；UAA：終止密碼子；AUU：異亮氨酸）

（4）進一步實驗發(fā)現(xiàn)，與野生型相比，類病斑突變體對稻瘟病和白葉枯病的抗性均有所提高。提取細胞中的總RNA，在___________酶的作用下合成cDNA，然后以防御反應相關基因P1、P2、P3的特有序列作___________進行定量PCR，檢測這三種基因的表達量，結果如下圖所示。推測突變體抗性提高的原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物細胞能利用質子泵（轉運H＋的載體）把胞內的H＋泵出，使胞外H＋濃度高于胞內；H＋蔗糖載體能夠依靠膜兩側的H＋濃度差把H＋和蔗糖分子一同運入細胞（如圖）。下列說法正確的是（ ）

A.H＋進出該植物細胞的跨膜運輸方式都是主動運輸

B.H＋-蔗糖載體跨膜運輸物質時沒有特異性

C.O2濃度對該細胞運輸蔗糖的速率無影響

D.H＋-蔗糖載體能夠將蔗糖逆濃度梯度運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組用放射性同位素、分別標記噬菌體，然后將大腸桿菌和被標記的噬菌體置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，如圖所示。一段時間后，分別進行攪拌、離心，并檢測沉淀物和懸浮液中的放射性。下列分析錯誤的是

A.甲組的懸浮液含極少量標記的噬菌體DNA，但不產(chǎn)生含的子代噬菌體

B.甲組被感染的細菌內含有標記的噬菌體DNA，也可產(chǎn)生不含的子代噬菌體

C.乙組的懸浮液含極少量標記的噬菌體蛋白質，也可產(chǎn)生含的子代噬菌體

D.乙組被感染的細菌內不含標記的噬菌體蛋白質，也不產(chǎn)生含的子代噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是新型冠狀病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解，圖中A～F是與免疫有關的細胞。研究人員發(fā)現(xiàn)重癥新冠肺炎病人往往并不是死于病毒的感染，而是死于肺部組織所形成的細胞因子風暴，導致呼吸器官衰竭而亡。細胞因子是細胞釋放到血液中的小分子，可以令免疫細胞聚集到感染部位，吞噬遭到損傷的細胞和正常細胞。細胞因子還可以引發(fā)炎癥反應，令被破壞的機體腫脹、發(fā)熱以及疼痛。請回答：

（1）圖中G細胞與E細胞相比，明顯較多的細胞器有______。

（2）圖中D細胞是______細胞，在接受吞噬細胞傳遞的抗原之后，能產(chǎn)生______，刺激A細胞的增殖和分化；同時能將抗原呈遞給E細胞，E細胞增殖分化為______。

（3）圖中C細胞與被病毒感染的肺組織細胞密切接觸后，能激活細胞中______中的酶，從而使細胞裂解釋放病毒，釋放的病毒最終被______清除。

（4）細胞因子風暴的發(fā)生是一個______反饋調節(jié)的過程，臨床上可以利用單克隆抗體抑制細胞因子風暴。單克隆抗體制備時需向小鼠體內注射______，再從小鼠體內提取相應的______細胞，讓其與骨髓瘤細胞融合產(chǎn)生雜交瘤細胞，通過培養(yǎng)雜交瘤細胞獲得相應的單克隆抗體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AA的二倍體西瓜植株經(jīng)不同育種途徑可獲得植株甲、乙和丙。植株甲是三倍體，植株乙是二倍體，植株丙是單倍體，①~⑦表示各種處理方法。下列說法正確的是（ ）

A.植株甲、乙、丙均存在兩種基因型

B.過程②③體現(xiàn)了基因突變的定向性

C.過程①⑦可使用秋水仙素處理幼苗

D.過程⑤形成花藥時發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用鴨的雜食特性，鴨稻共作生態(tài)系統(tǒng)對防治水稻害蟲有明顯效果�？蒲腥藛T就不同處理的稻田中水體底棲動物物種豐富度及部分動物數(shù)量比例進行了研究，數(shù)據(jù)如下圖所示。下列說法錯誤的是

A. 圓田螺的種群密度調查方法可采用標志重捕法

B. 分析數(shù)據(jù)可知，由于稻鴨共作，原本在群落中優(yōu)勢明顯的多足搖蚊地位下降，而尾腮蚓優(yōu)勢地位明顯上升

C. 稻鴨共作能顯著降低稻田底棲動物的物種豐富度

D. 實驗結束后若停止人工管理，兩種稻田均將會經(jīng)歷次生演替

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