【題目】關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．圍湖造田活動(dòng)對(duì)群落演替有影響

B．演替過(guò)程中群落的物種組成不斷變化

C．次生演替的速度比初生演替的速度快

D．棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替是初生演替

【答案】Ｄ

【解析】棄耕農(nóng)田上還保留著植物的種子、根等繁殖體，所以屬于次生演替，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。人類活動(dòng)（如圍湖造田、治理沙漠等）往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，所以人類活動(dòng)對(duì)演替有影響，故A項(xiàng)正確。在演替過(guò)程中，一個(gè)優(yōu)勢(shì)群落代替另一個(gè)優(yōu)勢(shì)群落，因此不同時(shí)期構(gòu)成群落的物種數(shù)量及種類會(huì)發(fā)生變化，故B項(xiàng)正確。初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植被覆蓋的地面，或原來(lái)存在過(guò)植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替指原來(lái)的植物群落由于火災(zāi)、洪水、崖崩、風(fēng)災(zāi)、人類活動(dòng)等原因大部消失后所發(fā)生的演替。初生演替比次生演替的起點(diǎn)低，耗時(shí)長(zhǎng)，故C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于群落的描述不準(zhǔn)確的是（ ）

A．水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)

B．自然群落往往是向物種豐富度越來(lái)越大的方向演替，而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜

C．同一時(shí)間栽培，長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象

D．沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說(shuō)明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀，同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等，在有氧條件下劇烈攪拌，使污染物快速分解。由此推知，該反應(yīng)器( )

A．能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán) B．主要處理有機(jī)污染

C．可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng) D．存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．探究的問(wèn)題：所選定的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少

B．實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法

C．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件

D．實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾弗里及其同事為了探究S型肺炎雙球菌中何種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”，進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 添加S型細(xì)菌DNA的培養(yǎng)基中只長(zhǎng)S型菌落

B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)使用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)R型細(xì)菌

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是S型細(xì)菌的DNA使R型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化

D. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是單獨(dú)觀察S型細(xì)菌各種組分的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菟絲子葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長(zhǎng)于龍眼、柑橘等果樹的樹冠層。下列有關(guān)菟絲子和果樹關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

①影響果樹的光合作用

②吸收果樹的水分和養(yǎng)分

③競(jìng)爭(zhēng)土壤水分和營(yíng)養(yǎng)

④共同生活，互惠互利

A．①③ B．②④ C．③④ D．①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C的細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a﹣d具有下列特征：a、b、c均由雙層膜構(gòu)成，并且都含有DNA，其中a膜上具有小孔，而b、c沒(méi)有小孔．d由兩個(gè)互相垂直的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．將關(guān)于試樣A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無(wú)作如下整理（+：存在；﹣：不存在）：

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

a

b

c

d

試樣A

﹣

﹣

﹣

﹣

試樣B

+

+

+

﹣

試樣C

+

+

﹣

+

（1）試樣A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝的一種，A﹣C依次是 、 、 ．

（2）試樣B的結(jié)構(gòu)含遺傳物質(zhì)最多的是[ ] ；被稱為“養(yǎng)料制造車間”的細(xì)胞器是[ ] ．

（3）結(jié)合課本知識(shí)回答：任何系統(tǒng)都有邊界，邊界對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定至關(guān)重要．植物細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是 ；它代謝的主要場(chǎng)所是 ；代謝的控制中心是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是（ ）

A. 螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露

B. 以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食

C. 細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸

D. 某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作處理，甲、乙、丙狗分別做不同的手術(shù)處理．幾個(gè)月后查得各自血液中三種激素的含量如下表，則下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）


雄性激素

甲狀腺激素

生長(zhǎng)激素

甲

3.8

0.1

5.8

乙

3.6

2.8

0.1

丙

0.5

3

5.5

丁

4

3

6

A．甲狗可能出現(xiàn)的癥狀有行動(dòng)呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發(fā)育停止

B．乙狗可能出現(xiàn)的癥狀有生長(zhǎng)立即停滯

C．丙狗可能出現(xiàn)的癥狀有性情變得溫順

D．在相同條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，其個(gè)體大小變化為：甲、丁狗個(gè)體小，基本處于術(shù)前狀態(tài)，丙、乙狗不斷長(zhǎng)大

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同步練習(xí)冊(cè)答案