科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞壁在加溫后受到破壞 |
B、水溫升高,花青素的溶解度加大 |
C、加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質進出的功能 |
D、加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜由于細胞膜透性被破壞,色素滲出,使水的顏色變紅. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成蛋白質的單體是氨基酸 |
B、葡萄糖是由六個碳原子為骨架的生物大分子 |
C、核苷酸是構成核酸的單體 |
D、肝糖原是由對應單體連接成的多聚體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有無成形的細胞核 |
B、有無細胞結構 |
C、有無細胞壁 |
D、有無遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎分割移植--獲得遺傳特性相同的后代 |
B、動物細胞培養(yǎng)--獲得克隆動物 |
C、培養(yǎng)根尖分生組織--獲得抗病毒植物苗 |
D、采用電泳的方法--分離純化蛋白質和DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命活動的正常進行離不開信息的作用 |
B、信息能夠調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
C、植物開花招引昆蟲屬于行為信息 |
D、生物種群的繁衍離不開信息的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應用洋蔥、甜菜單獨種植和混合種植進行對照 |
B、各組植物生長的溫度、光照、土壤條件應相同 |
C、通過重復實驗可減少實驗結果的偶然性 |
D、洋蔥與甜菜的株高差作為實驗結果的觀察指標 |
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