【題目】如圖為生物膜的結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.磷脂雙分子層構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的基本骨架
B.構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)和磷脂分子大多數(shù)可以運(yùn)動(dòng)
C.如果蛋白A具有信息交流功能，則其常與多糖相結(jié)合
D.如果蛋白B具有運(yùn)輸功能，則其發(fā)揮作用時(shí)需要消耗ATP

【答案】D
【解析】解：A、磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，支持蛋白質(zhì)，A正確； B、構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的大多數(shù)蛋白質(zhì)和磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)膜的流動(dòng)性，B正確；
C、蛋白質(zhì)A與多糖相結(jié)合形成糖蛋白，具有細(xì)胞識(shí)別功能，進(jìn)行信息交流，C正確；
D、蛋白B具有運(yùn)輸功能，則其發(fā)揮作用時(shí)可能是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，而協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗ATP，D錯(cuò)誤．
故選：D．
據(jù)圖分析，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，蛋白質(zhì)A和蛋白質(zhì)B的結(jié)構(gòu)不同，則功能不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單純的磷脂分子在水中可以形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖)，它載入藥物后可以將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)部，下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 脂質(zhì)體與生物膜相比缺乏蛋白質(zhì)，所以功能上也比細(xì)胞膜簡(jiǎn)單

B. 脂質(zhì)體的分子形成的結(jié)構(gòu)與生物膜的基本支架的結(jié)構(gòu)大致相同

C. 在A處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

D. CO2、苯、葡萄糖、酒精都能通過自由擴(kuò)散進(jìn)入脂質(zhì)體的內(nèi)部

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

B. RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行

C. 測(cè)定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D. 單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】配子中染色體組合具有多樣性是由于（ ）

A. 同源染色體的聯(lián)會(huì) B. 同源染色體和非同源染色體的自由組合

C. 同源染色體的分離 D. 非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物，在日常生活中也有廣泛應(yīng)用．某興趣小組為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，進(jìn)行了相關(guān)研究實(shí)驗(yàn)，圖1為實(shí)驗(yàn)流程，圖2為根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)繪制的曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）搖床又稱為自動(dòng)振蕩器，培養(yǎng)時(shí)需將錐形瓶置于搖床上進(jìn)行震蕩的目的是 ．
（2）若本實(shí)驗(yàn)使用的是如下規(guī)格的血球計(jì)數(shù)板，圖3是一塊血球計(jì)數(shù)板正面示意圖，圖4為計(jì)數(shù)板規(guī)格圖，該血球計(jì)數(shù)板上有個(gè)計(jì)數(shù)室，在計(jì)數(shù)時(shí)一般采用法進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)．若制備裝片時(shí)，將清潔干燥的血球計(jì)數(shù)板先在計(jì)數(shù)室上滴一滴酵母菌液，靜置5min再蓋上蓋玻片，測(cè)量的結(jié)果會(huì) ．
（3）顯微觀察時(shí)在調(diào)焦清楚后，若發(fā)現(xiàn)只能看到血球計(jì)數(shù)板的橫線而看不到豎線，此時(shí)應(yīng)該 ．
（4）顯微計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格內(nèi)酵母菌總數(shù)為零，可能的原因有（多選）（ ）
A.樣液中酵母菌數(shù)量過少
B.樣液稀釋的倍數(shù)過大
C.樣液取自于未搖勻的上清液
D.實(shí)驗(yàn)過程中部分酵母菌死亡
（5）分析圖2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知，在0～7d之間酵母菌的數(shù)量呈增長：超過7d之后，由于原因，酵母菌種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.機(jī)體主要通過F，G散熱
B.A，B兩種感受器主要存在于下丘腦
C.冷熱感覺的產(chǎn)生部位是大腦皮層
D.體溫的相對(duì)穩(wěn)定受神經(jīng)一體液共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是

A．構(gòu)成生物膜

B．調(diào)節(jié)新陳代謝

C．儲(chǔ)存能量

D．攜帶遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄喜溫不耐熱，適宜的生長溫度為15—33℃。研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下，研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)中白天保持25℃，從每日16:00時(shí)至次日6:00時(shí)，對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃（對(duì)照組）和6℃的降溫處理，在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測(cè)定。

（1）圖1結(jié)果顯示，夜間6℃處理后，番茄植株干重_________對(duì)照組。這表明低溫處理對(duì)光合作用的抑制_________對(duì)呼吸作用的抑制。（填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）研究人員在實(shí)驗(yàn)中還測(cè)定了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度，結(jié)果如圖2所示。圖中結(jié)果表明：夜間6℃低溫處理，導(dǎo)致_________下降，使_________供應(yīng)不足，直接影響了光合作用過程中的暗反應(yīng)，最終使凈光合速率降低。

（3）光合作用過程中，Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶。 研究人員在低夜溫處理的第0、9天的9:00時(shí)取樣，提取并檢測(cè)Rubisco的量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。提取Rubisco的過程在0～4℃下進(jìn)行，是為了避免____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�

A.刺激C處，A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
B.刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
C.興奮從E到F，發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性

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