14．根據(jù)表格中內(nèi)容分析色氨酸的密碼子是（　�。�
雙鏈DNAC
G
信使RNAG
轉(zhuǎn)運(yùn)RNAA
氨基酸   色氨酸
A．ACGB．AGGC．UCGD．UGG

分析 密碼子是指在mRNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰堿基，一個(gè)密碼子決定一種氨基酸．在轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的過(guò)程中以DNA的一條鏈為模板，因此判斷出DNA分子的第一條鏈為模板鏈；翻譯過(guò)程中以mRNA為模板，tRNA與mRNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)．由此即得答案．

解答 解：mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基稱(chēng)為1個(gè)密碼子．
mRNA的密碼子和tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)，據(jù)表可推知色氨酸的密碼子的第一個(gè)堿基為U；
該密碼子的第三個(gè)堿基為G；
模板鏈?zhǔn)荄NA上面的一條鏈，可知第二個(gè)堿基為G．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于基礎(chǔ)題，考查DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，根據(jù)轉(zhuǎn)錄和翻譯的原理能夠輕松作答，轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，而翻譯以mRNA為模板密碼子．此題容易混淆，基本知識(shí)必須扎實(shí)，易混知識(shí)必須區(qū)分清楚．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在電子顯微鏡下我們看不到細(xì)菌的（ ）

A．細(xì)胞壁 B．核膜 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，動(dòng)物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(xiàn)（圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)），請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（1）OA段的培養(yǎng)稱(chēng)為原代培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象，需要用胰蛋白（或膠原蛋白）酶處理，以使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，為維持培養(yǎng)液的pH，通常在培養(yǎng)液中通入一定濃度的CO2．
（3）培育克隆羊時(shí)用到的卵母細(xì)胞可以從屠宰場(chǎng)收集，并在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期．
（4）目前使用的或冷凍保存的細(xì)胞通常為10代以?xún)?nèi)，以保持細(xì)胞正常的二倍體核型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一段mRNA的堿基組成為“UUGUCAGUGUCC--（105個(gè)堿基）--CCUCGCUAGUUCUUA”（GUG起始密碼UAG終止密碼子）翻譯的多肽鏈中氨基酸數(shù)目最多有（　�。﹤�(gè)．
A．39B．41C．44D．43

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為某生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂示意圖．下列分析正確的是（　�。�
A．甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖
B．乙、丙圖中均可發(fā)生基因重組
C．甲、乙圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組
D．丁圖中的C〜D段細(xì)胞中移向兩極的均有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
①ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化物質(zhì)和能量的變化是可逆   
②A(yíng)TP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵中   
③ATP的水解實(shí)際上是指ATP分子中高能磷酸鍵的水解    
④ATP是在細(xì)胞代謝的直接供能物質(zhì)   
⑤ATP只能在線(xiàn)粒體中生成 
⑥ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”
A．①②④B．③④⑥C．③⑤⑥D．③④⑤③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)
B．根據(jù)種群數(shù)量變化規(guī)律合理確定魚(yú)類(lèi)捕撈的時(shí)間與數(shù)量
C．群落中生活環(huán)境相似的物種競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)會(huì)更加激烈
D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高于森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為二倍體雄性田鼠（2n=54）體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線(xiàn)的一部分，下列分析不正確的是（　�。�
A．若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，則a=2，且數(shù)量為2a時(shí)，同源染色體分離
B．若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，則a=54，且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108
C．若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a=1，數(shù)量為2a時(shí)可以發(fā)生基因重組
D．若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)酶的表述正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)的時(shí)間只能作為自變量
B．酶的催化作用所需要的溫度都低于無(wú)機(jī)催化劑
C．生物體的各類(lèi)活細(xì)胞中都含有酶
D．影響酶催化反應(yīng)的因素僅是指溫度和酸堿度

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