A. | ①②③④⑤⑥⑦ | B. | ①②⑤③④⑥⑦ | C. | ①③②④⑤⑥⑦ | D. | ②③①④⑤⑦⑥ |
分析 在斜面培養(yǎng)基上接種時,其正確的操作順序為:
1、用左手大拇指、食指和無名指夾住菌種試管和待接種的斜面試管,管口并齊,使斜面向上成水平狀態(tài);
2、右手擰松棉塞,但不取下;
3、右手拿接種環(huán),在火焰上灼燒滅菌;
4、在火焰邊用右手無名指和小指夾兩個棉塞,將它們取下,同時左腕轉動,灼燒管口一周;
5、將接種環(huán)伸入管內,讓環(huán)先接觸培養(yǎng)基上未長菌的部位,使環(huán)冷卻,然后輕輕挑取少量菌體;
6、在火焰旁邊迅速將沾有菌體的接種環(huán)伸到培養(yǎng)基的底部,由里向外輕輕畫蛇形細線;
7、抽出接種環(huán),再用火焰灼燒管口,并在火焰上方將棉塞塞上.
解答 解:根據以上分析可知,在斜面培養(yǎng)基上接種時,其正確的操作順序是:
①用左手大拇指、食指和無名指夾住菌種試管和待接種的斜試管,管口并齊,使斜面向上成水平狀態(tài).
②右手擰松棉塞,但不取下.
⑤右手拿接種環(huán),在火焰上燒灼滅菌.
③在火焰邊用右手無名指和小指夾住兩個棉塞,將它們取下,同時左腕轉動,燒灼管口一周.
④將接種環(huán)伸入管內,讓環(huán)先接觸培養(yǎng)基上未長菌的部位,使環(huán)冷卻,然后輕輕挑取少量菌體,立即將接種環(huán)抽出.
⑥在火焰旁迅速將沾有菌體的接種環(huán)伸到斜面培養(yǎng)基的底部,由里向外輕輕畫蛇形細線.
⑦抽出接種環(huán),再用火焰燒灼管口,并在火焰上方將棉塞塞上.
故選:B.
點評 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關知識,識記無菌技術的主要內容,掌握斜面培養(yǎng)基上接種的操作過程.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高三上12月調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲~丙依次表示某動物體內細胞分裂圖、染色體中DNA含量的變化、不同分裂時期細胞中染色體數目、染色單體數目與染色體DNA數目關系變化.下列敘述中正確的是( )
A.圖甲所示細胞對應于圖乙中的DE段、圖丙中的②
B.甲細胞分裂時期核糖體、中心體代謝活躍
C.圖丙中與乙圖BC段對應的只有②
D.圖丙中引起②→③變化的原因是DNA復制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBbCc(獨立遺傳)的一個初級精母細胞和一個初級卵母細胞分別產生的精子和卵細胞基因型的種類數比為( )
A.4:1 B.3:1 C.2:1 D.1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同生物細胞的基因中堿基對是隨機排列的 | |
B. | 原核細胞的tRNA與真核細胞的tRNA結構不同 | |
C. | 轉錄和翻譯過程中堿基對互補配對方式完全相同 | |
D. | DNA的堿基對排列順序的多樣性說明DNA分子結構的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個湖泊的全部藍藻 | |
B. | 一個自然保護區(qū)中的全部生物 | |
C. | 海洋中的全部生物和它們生活的環(huán)境 | |
D. | 生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6來自葉綠體 | |
B. | 3全部釋放到大氣中 | |
C. | 4和7屬于同一種物質,產生的8大多用于合成ATP | |
D. | 催化2→3的酶存在于線粒體內膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化一定導致細胞中的遺傳物質發(fā)生改變 | |
B. | 細胞癌變是所有細胞都要經歷的一個階段 | |
C. | 細胞衰老時細胞呼吸的速率下降 | |
D. | 細胞凋亡是細胞非正常死亡 |
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