有色液滴移動的距離(mm) | |||||
生物 | 時間(分) | ||||
0 | 10 | 20 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的豆 | 0 | 8 | 16 | 29 | 34 |
分析 實驗中氫氧化鈉的作用是吸收呼吸過程中所釋放的二氧化碳,種子剛開始萌發(fā)消耗氧氣,釋放二氧化碳,而二氧化碳要被氫氧化鈉吸收,液滴左移,由于氧氣逐漸減少,呼吸作用減緩,有色液滴移動的速度逐漸減緩,萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率的比較,一定要在其他非生物因素相同的條件下才有可比性.
解答 解:(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收呼吸過程中所釋放的二氧化碳.
(2)種子剛開始萌發(fā)消耗氧氣,釋放二氧化碳,而二氧化碳要被氫氧化鈉吸收,液滴左移.從圖中數(shù)據(jù)可知,從0到10分鐘,和從10到20分鐘時移動距離最大,為8mm,速率應(yīng)為0.8mm/分鐘.
(3)由于產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,所以測出的是瓶內(nèi)氧氣的體積變化,說明種子的主要呼吸方式是需氧呼吸.
故答案為:
(1)吸收二氧化碳
(2)向左 0.8
(3)氧氣 需氧呼吸
點評 本題考查了呼吸作用的相關(guān)實驗,意在考查學(xué)生的理解能力和實驗設(shè)計能力,試題難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素會促進(jìn)人體腎小管對水分的重吸收 | |
B. | 膽固醇是對細(xì)胞有害的一類物質(zhì) | |
C. | DNA分子同一條鏈上的堿基A與T通過氫鍵連接 | |
D. | 植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 在人體成熟紅細(xì)胞中,能發(fā)生過程②③ | |
C. | 在造血干細(xì)胞中,能發(fā)生過程①②③ | |
D. | 在噬菌體內(nèi),能發(fā)生過程②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種生物體內(nèi)所含的多糖是淀粉、糖原等,且此時細(xì)胞中不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 圖示細(xì)胞不可能取自同一器官,因為乙圖細(xì)胞的分裂方式與甲、丙不同 | |
C. | 只有甲、乙兩圖細(xì)胞中存在同源染色體,且乙圖細(xì)胞中有四個染色體組 | |
D. | 圖丙細(xì)胞中M與m分離,分別進(jìn)入不同的配子,是基因分離定律的實質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有元素C、H、O、N的物質(zhì)可能是核酸、酶、果糖、脂肪等 | |
B. | 細(xì)胞的水、無機(jī)鹽、糖類、脂質(zhì)等都可以參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成 | |
C. | 性激素、生長激素、胰島素均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 | |
D. | 核糖體、質(zhì)粒、酶、染色體等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中,沒有核糖參與組成的是酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因的敘述,不正確的是( )
A.基因在染色體上呈線性排列 B.染色體是基因的主要載體
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D.一條染色體上只有一個基因
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