科目:高中生物 來源:河北省正定中學2010屆高三上學期第一次月考生物 題型:071
如圖所示某生物細胞分裂過程隨時間的變化細胞中DNA含量變化曲線,請據(jù)圖回答:
Ⅰ.若圖示生物為煙草,離體培養(yǎng)“A”處細胞的方法為________。該方法人工條件下的培養(yǎng)基中應含有的激素是________。
Ⅱ.若圖示生物為蜜蜂(蜂王和工蜂的體細胞中的染色體數(shù)為32條,雄蜂的體細胞中只有16條),則
(1)甲過程可能發(fā)生在________(填“精巢”或“卵巢”)中。
(2)圖中的乙、丙、丁表示的細胞分裂方式為________。
(3)圖中的“B”時期細胞中所含的染色體數(shù)是________條,該個體是________倍體。
(4)經研究發(fā)現(xiàn)工蜂的下列行為受兩對相對獨立的基因控制:
行為一:能咬開蜂室蓋(h);不能咬開蜂室蓋(H)。
行為二:能移出蜂室中死掉的幼蟲(r);不能移出蜂室中死掉的幼蟲(R)。
上述工蜂行為中,對蜂群生存最有利的行為組合是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖示某生物細胞分裂過程隨時間的變化細胞中DNA含量變化曲線,請據(jù)圖回答:
I.若圖示生物為煙草,離體培養(yǎng)“A”處細胞的方法為 。該方法人工條件下的培養(yǎng)基中應含有的激素是 。
II.若圖示生物為蜜蜂(蜂王和工蜂的體細胞中的染色體數(shù)為32條,雄蜂的體細胞中只有16條),則
(1)甲過程可能發(fā)生在 (填“精巢”或“卵巢”)中。
(2)圖中的乙、丙、丁表示的細胞分裂方式為 。
(3)圖中的“B”時期細胞中所含的染色體數(shù)是 條,該個體是 倍體。
(4)經研究發(fā)現(xiàn)工蜂的下列行為受兩對相對獨立的基因控制:
行為一:能咬開蜂室蓋(h);不能咬開蜂室蓋(H)。
行為二:能移出蜂室中死掉的幼蟲(r);不能移出蜂室中死掉的幼蟲(R)。
上述工蜂行為中,對蜂群生存最有利的行為組合是 。
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人類和果蠅都是XY型性別決定。在人類和果蠅中性染色體和性別的關系如下表:
XY | XX | XXX | XXY | XO | XYY | |
人的性別 | 雄性 | 雌性 | 超雌性 | 雄性 | 雌性 | 超雄性 |
果蠅性別 | 雄性 | 雌性 | 超雌性(不能存活) | 雌性 | 雄性 | 雄性 |
請回答下列問題:
⑴人類男性的性別取決于是否含____________________染色體,該染色體上基因的遺傳特點是____________________。
⑵性指數(shù)是指X染色體的數(shù)目和常染色體組數(shù)的比,超雌果蠅的性指數(shù)為____________________;某雄果蠅的性指數(shù)為0.5,該果蠅體細胞中含有____________________條染色體。
⑶性染色體組成為XYY的男性比普通男性高,但生殖器官發(fā)育不良,多數(shù)不育,性格孤僻、粗暴,屬于____________________遺傳病。該患者患病的原因最可能與____________________(填“父親”或“母親”)有關。
⑷蜜蜂的性別決定主要與染色體組數(shù)目有關。正常的雌蜂是二倍體,未受精的卵發(fā)育成雄蜂,受精卵發(fā)育成雌蜂(填“蜂王”或“工蜂”),則雄蜂是____________________倍體;假設蜂王的基因型為AaBb(兩對基因位于不同對的同源染色體上),則該蜂王子一代雄蜂的基因型有____________________種。
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