假如下圖中圖示7表示的是糖蛋白，則該分泌蛋白中的糖基與蛋白質(zhì)連接發(fā)生在圖中的(   )

 A．1         B．4        C．5          D．2

B


解析:

這是一道將細胞的結(jié)構(gòu)和功能與蛋白質(zhì)的合成、修飾加工相聯(lián)系在一起的綜合性測試題。糖蛋白是由蛋白質(zhì)和寡糖結(jié)合在一起形成的，是在酶的作用下，將寡糖基連接到蛋白質(zhì)的側(cè)鏈基團上，這是對蛋白質(zhì)分子的一種修飾。蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在核糖體上，但對蛋白質(zhì)的修飾、加工是在高爾基體中完全的，圖中表示高爾基體的結(jié)構(gòu)是4標號所示的結(jié)構(gòu)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：天利38套　高中生物 題型：071

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)的簡圖，其中F表示非生物的物質(zhì)和能量。請據(jù)圖分析回答：

(1)

若此圖表示碳循環(huán)過程，則①過程可以表示________，圖中缺少________過程，碳元素在圖中④、⑤過程中均以________的形式流動。

(2)

若此圖為氮循環(huán)過程，從D的功能來看，疏松土壤可以減少氮素的損失，主要原因是________________。

(3)

在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A是________，A與B之間的種間關(guān)系是________，圖中A、B、C、D的所有生物共同構(gòu)成了________。

(4)

如果生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放44 mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時釋放34 mg的O2，則生產(chǎn)者每小時實際產(chǎn)生的O2量為________mg。

(5)

圖示食物鏈中，若A體內(nèi)有60 mol的葡萄糖，則流入C營養(yǎng)級體內(nèi)并直接被其各項生命活動利用的能量最少是________kJ。

(6)

提高該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的措施是________。

(7)

假如A為一片草原，那么最好使能量流向下列四種生物中的哪一種

[　　]

A．

虎

B．

狼

C．

羊

D．

黃鼬

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省安溪一中高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（7分，每空1分）下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)外的電位變化為： 由外正內(nèi)負
變?yōu)開_____________。
（2）圖2中的1表示________________，1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜__________。圖2
中神經(jīng)沖動傳遞的方向是______________（填“從上到下”或“從下到上”），原因是  
________________              __。
（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A， X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，如
果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
___________作用。
（4）當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受__________________的控制。

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科目：高中生物 來源：2014屆福建省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分，每空1分）下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)外的電位變化為： 由外正內(nèi)負

變?yōu)開_____________。

（2）圖2中的1表示________________，1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜__________。圖2

中神經(jīng)沖動傳遞的方向是______________（填“從上到下”或“從下到上”），原因是  

________________              __。

（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A， X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，如

果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有

___________作用。

（4）當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受__________________的控制。

 

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