現(xiàn)有三個(gè)水稻品種，基因型分別為AABBdd、AabbDD和aaBBDD．如果從插秧（移栽幼苗）到獲得種子（或花粉）為一次栽培，運(yùn)用單倍體育種技術(shù)，利用以上三個(gè)品種獲得基因型為aabbdd的植株最少需要幾次栽培
（　　）
A、1B、2C、3D、4
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：根據(jù)題干分析，AABBdd×AabbDD→AaBbDd
花藥離體培養(yǎng)
abd
秋水仙素
aabbdd，共需3次栽培．
解答： 解：最短時(shí)間方案應(yīng)選擇AABBdd和AabbDD雜交，得到AaBbDd，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得abd單倍體植株，經(jīng)過秋水仙素處理獲得aabbdd個(gè)體，共需3次栽培．如選用其他親本則至少需要4次栽培．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了單倍體育種的過程，屬于對(duì)理解層次的考查．意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題，另外注意至少需要兩年．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖：
（1）階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯．階段Ⅰ中，水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿（跨）膜運(yùn)輸方式為
 
，階段Ⅲ中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是
 
．
（2）在階段Ⅱ期間，大豆種子胚細(xì)胞的同化作用方式是
 
，細(xì)胞中有機(jī)物的總量變化是
 
．階段Ⅲ中根向地生長(zhǎng)的主要原因是
 
分布不均，使根的近地側(cè)生長(zhǎng)受到
 
．
（3）若測(cè)得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1：3，則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 
．
（4）大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，若突然停止CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
、
 
．大田種植大豆時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過
 
提高光合作用強(qiáng)度可增加產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是（　�。�
A、提出問題是只建立在豌豆純合親本雜交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi) 容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德 爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

有資料表明，嚴(yán)重的排異反應(yīng)使人類心臟移植的存活率只有 47%，但人類的角膜移植成功率為 100%．醫(yī)學(xué)研究表明人的角膜、大腦、軟骨、妊娠的子宮等，都能容忍外來的抗原蛋白而不產(chǎn)生排異反應(yīng)，這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上稱為“免疫赦免”，這些部位稱“免疫赦免區(qū)”．科學(xué)家認(rèn)為，免疫赦免區(qū)的細(xì)胞有赦免基因，它能啟動(dòng)自殺程序讓免疫細(xì)胞自殺，因而使后者不能產(chǎn)生抗體．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、“免疫赦免”現(xiàn)象說明人體的免疫系統(tǒng)存在一定的缺陷
B、妊娠子宮的這種“免疫赦免”特性是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
C、移植心臟難以存活的主要原因是供者與受者細(xì)胞表面抗原的差異
D、使移植器官獲得“免疫赦免”的主要途徑是用藥物抑制人體免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸中產(chǎn)生能量最多的是（　�。�
A、生成丙酮酸時(shí)
B、生成[H]時(shí)
C、生成二氧化碳時(shí)
D、生成水時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2的含量，結(jié)果如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、0～15min期間植株釋放O2速率逐漸增強(qiáng)
B、乙植株比甲植株固定CO2的能力強(qiáng)
C、30～45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是植物停止了光合作用
D、若將兩植物置于同一密閉容器中，首先停止生長(zhǎng)的是乙植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖，圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時(shí)間的變化示意圖．下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級(jí)利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B、合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到
K
2
值時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
D、食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的說法不正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)紅細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分化的產(chǎn)物
B、細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變的結(jié)果
C、細(xì)胞呼吸的速率減慢、自由水含量上升、膜透性改變都是細(xì)胞衰老的特點(diǎn)
D、人的早期胚胎有尾，尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑藻放在密封玻璃容器內(nèi)，實(shí)驗(yàn)在適宜溫度的暗室中進(jìn)行，第5分鐘起給予光照．該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、0-5分鐘氧氣量減少是由于細(xì)胞呼吸的消耗
B、30分鐘的實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，黑藻的干重增加
C、加入NaHCO3后，平均每分鐘釋放5×10-7摩爾O2
D、15-20分鐘黑藻葉綠體中ATP和[H]會(huì)有積累

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