【題目】將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是( )

A. 甲試管中最終產(chǎn)物為CO2H2O

B. 乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C. 丙試管內(nèi)有大量的ATP產(chǎn)生

D. 丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生

【答案】B

【解析】

試題由題意可知上清液含的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),能進(jìn)行有氧呼吸第一階段和無(wú)氧呼吸,將葡萄糖加入試管甲中只進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的是酒精和二氧化碳,故A錯(cuò)誤。乙線粒體不能直接利用葡萄糖,不會(huì)發(fā)生反應(yīng),故B正確。丙中含的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,但因?yàn)槭菬o(wú)氧條件所以只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的ATP較少,故C錯(cuò)誤。無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生酒精和二氧化碳,故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)的數(shù)據(jù),2018年在全球范圍內(nèi)大約有1800萬(wàn)人被確診患癌癥, 有超過(guò)900萬(wàn)人死于癌癥。癌細(xì)胞是一種變異的細(xì)胞,是產(chǎn)生癌癥的病源。下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 癌變細(xì)胞黏著性降低,容易發(fā)生轉(zhuǎn)移

B. 原癌基因和抑癌基因?qū)φ<?xì)胞都是有害的

C. 某些病毒可能導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變

D. 細(xì)胞癌變后,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制,子粒的顏色是子葉表現(xiàn)的性狀)。某實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色、綠色的豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料,來(lái)探究這些黃色豌豆種子具體的基因型。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案。

(1)課題名稱;探究黃色豌豆種子的基因型。

(2)探究方法:_______。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。

②植株開(kāi)花時(shí),________________________

③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

a._____________________________________;

b._____________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】打人對(duì)某一湖泊進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),⑤為分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量,NP表示生物體儲(chǔ)存的能量(NP =GP—R),R表示生物呼吸消耗的能量。下列敘述中不正確的是

GP

NP

R

15.91

2.81

13.10

871.27

369.69

501.58

0.88

0.34

0.54

141.20

62.07

79.13

211.85

19.26

192.59

A. 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是②→④→①→③

B. 能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率約為5.5%

C. 若本生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物的總量會(huì)增多

D. ④營(yíng)養(yǎng)級(jí)GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的糞便中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),線粒體促凋亡蛋白(smac)是細(xì)胞中一種促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白。在正常的細(xì)胞中,smac存在于線粒體中。當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號(hào)時(shí),就會(huì)將它釋放到線粒體外,然后smac與凋亡抑制蛋白(IAPs)反應(yīng),促進(jìn)細(xì)胞凋亡。下列敘述正確的是

A. smac從線粒體釋放時(shí)需要載體蛋白的協(xié)助

B. 細(xì)胞癌變與smac從線粒體大量釋放有關(guān)

C. 清除被病原體感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞壞死

D. 細(xì)胞凋亡時(shí),相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中,試劑選擇正確的是

A. 在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,選擇0.5g/mL的蔗糖溶液

B. 在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精

C. 在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,使用蒸餾水提取色素

D. 在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,使用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤。與野生型相比,突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見(jiàn)下表(表中數(shù)據(jù)對(duì)象為成熟葉片)。

類型

類胡蘿卜素/葉綠素

葉綠素a/b

凈光合速率(μmolC02·m-2·s-1)

胞間C02濃度(μmolC02·m-2·s-1)

呼吸速率(μmolC02·m-2·s-1)

野生型

0.28

6.94

8.13

210.86

4.07

突變體

0.32

9.30

5.66

239.07

3.60

(1)欲確定突變體葉片所含色素的種類及相對(duì)含量,可先用_________提取葉片的色素,然后用________(溶劑)分離,并觀察比較濾紙條上色素帶_______________(2分)。

(2)CO2濃度通過(guò)直接影響__________的產(chǎn)生來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。若適當(dāng)降低C02濃度,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是_______________。

(3)據(jù)測(cè)定,突變體處于發(fā)育初期的葉片,類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48,可以推測(cè),葉綠素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸_____________。與野生型相比,突變體中發(fā)生的改變可能_______(促進(jìn)/抑制)葉綠素a向葉綠素b的轉(zhuǎn)化。

(4)突變體成熟葉片中葉綠體消耗C02的速率比野生型低__________μmolC02·m-2·s-1。經(jīng)分祈,研究人員認(rèn)為C02濃度不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的描述,正確的是 ( )

A. 細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B. 可以通過(guò)檢測(cè)細(xì)胞中呼吸酶基因是否表達(dá),來(lái)確定細(xì)胞是否分化

C. 一個(gè)人肝細(xì)胞和肌細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是mRNA不同

D. 神經(jīng)細(xì)胞特有的基因決定了神經(jīng)遞質(zhì)的精準(zhǔn)釋放位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為判斷生活在不同地區(qū)的兩個(gè)種群的鳥(niǎo)是否屬于同一物種,下列做法合理的是( 。

A. 了解這兩個(gè)種群所在地區(qū)之間的距離后作出判斷

B. 觀察這兩個(gè)種群個(gè)體之間是否存在生殖隔離現(xiàn)象

C. 將兩個(gè)種群置于相同環(huán)境條件下,比較其個(gè)體形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同

D. 將兩個(gè)種群置于相同環(huán)境條件下,比較其基因頻率是否相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案