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在溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，試管中注入2mL可溶性淀粉溶液后，置于沸水中5分鐘，再注入1mL新鮮的淀粉酶溶液，維持5分鐘，轉(zhuǎn)入60℃熱水中5分鐘，最后加入一滴碘液，淀粉酶的活性將會(huì)（　�。�
A、不斷上升B、沒(méi)有變化
C、先升后降D、先降后升
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：酶的生理作用是催化，酶的作用條件較溫和：高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活，在低溫下酶的活性降低，但不會(huì)失活．
解答： 解：當(dāng)1mL新鮮的淀粉酶溶液注入到處在沸水中的可溶性淀粉溶液中，維持5 min，酶的空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，活性已經(jīng)喪失，再轉(zhuǎn)入60℃熱水中，淀粉酶的活性也不會(huì)恢復(fù)，因此整個(gè)過(guò)程中淀粉酶的活性沒(méi)有變化．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查酶的作用條件的知識(shí)，此類題要注意酶在高溫、過(guò)酸或過(guò)堿的條件下會(huì)變性失活且不能恢復(fù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

引發(fā)倫理問(wèn)題的生物技術(shù)主要是（　　）
①克隆人    ②設(shè)計(jì)試管嬰兒    ③制作基因身份證    ④轉(zhuǎn)基因生物．
A、①②④B、①②③
C、①②③④D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)栍眉兎N黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1全為黃色圓粒，F(xiàn)2的表現(xiàn)型的比例為黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=9：3：3：1，孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)研究發(fā)現(xiàn)了自由組合定律．
（1）孟德?tīng)栄芯康膬蓪?duì)相對(duì)性狀，其中顯性性狀分別是黃色和
 
，F(xiàn)2中，圓：皺=
 
，F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本的類型所占比例為
 
．F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為
 

（2）孟德?tīng)枌?duì)自由組合現(xiàn)象的解釋包括
 
（從下列選項(xiàng)中選填序號(hào)）
 ①兩對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)遺傳因子控制；
 ②F1在形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子分離，不同對(duì)的遺傳因子自由組合；
 ③受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的．
（3）為驗(yàn)證假說(shuō)，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成測(cè)交實(shí)驗(yàn)遺傳圖解．

 ①
 
②
 
③
 

（4）自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離和組合互不干擾，減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的
 
基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因
 
．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

等位基因的產(chǎn)生發(fā)生在（　�。�
A、基因突變過(guò)程中
B、減數(shù)分裂過(guò)程中
C、染色體變異過(guò)程中
D、有絲分裂過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一種“十三肽”，分子式為C54H95N17O20，已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸．則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、將該“十三肽”徹底水解后有6個(gè)丙氨酸，4個(gè)賴氨酸，3個(gè)天冬氨酸
B、與水解前相比，水解后產(chǎn)物中C、H、O原子數(shù)目都增加
C、該多肽分子中最多含有17個(gè)肽鍵
D、在嬰兒體內(nèi)能合成丙氨酸和天冬氨酸，而不能合成賴氨酸和組氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的形態(tài)與功能息息相關(guān)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，有利于進(jìn)行細(xì)胞分裂
B、蠶豆根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞向外突起，有利于吸收水分
C、人的神經(jīng)細(xì)胞有多個(gè)突起，有利于與多個(gè)細(xì)胞聯(lián)系
D、家兔毛細(xì)血管細(xì)胞扁平狀，有利于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在促進(jìn)新陳代謝時(shí)，下列器官相互作用的正確表示是（　�。�
A、垂體→甲狀腺→下丘腦
B、下丘腦→垂體→甲狀腺
C、甲狀腺→下丘腦→垂體
D、甲狀腺→垂體→下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知A與a、B與b、C與c三對(duì)等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交，下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是（　　）
A、表現(xiàn)型有8種，不同于雙親的占
7
16
B、表現(xiàn)型有8種，與親本相同的占
9
32
C、基因型有18種，與親本相同的占
1
8
D、純合子有6種，合計(jì)占子代的
1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示圖甲和圖乙為毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁截面圖（大小不成比例）．圖中①、②表示結(jié)構(gòu)，a、b、c表示物質(zhì)，Ⅰ、Ⅱ表示場(chǎng)所．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。� 
①圖中①和②表示的都是內(nèi)皮細(xì)胞；
②乙圖中物質(zhì)只能由Ⅰ處流入Ⅱ處；
③乙圖結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)的通透性高于甲圖；
④甲圖中c物質(zhì)的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸．
A、③B、①②③C、②④D、①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鏁愭径濠勵吅闂佹寧绻傞幉娑㈠箻缂佹ḿ鍘遍梺闈涚墕閹冲酣顢旈銏＄厸閻忕偠顕ч埀顒佺箓閻ｇ兘顢曢敃鈧敮闂佹寧妫佹慨銈夋儊鎼粹檧鏀介柣鎰▕閸ょ喎鈹戦鐐毈闁硅櫕绻冮妶锝夊礃閵娧冨箣闂備胶鎳撻顓㈠磻濞戞氨涓嶉柣妯肩帛閳锋垹绱掔€ｎ亜鐨￠柡鈧紒妯镐簻闁靛ǹ鍎查ˉ銏☆殽閻愯尙澧﹀┑鈩冪摃椤︻噣鏌涚€ｎ偅宕屾俊顐㈠暙閳藉鈻庤箛鏃€鐣奸梺璇叉唉椤煤閺嵮屽殨闁割偅娲栫粻鐐烘煏婵炲灝鍔存繛鎾愁煼閹綊宕堕鍕婵犮垼顫夊ú鐔奉潖缂佹ɑ濯撮柧蹇曟嚀缁椻剝绻涢幘瀵割暡妞ゃ劌锕ら悾鐑藉级鎼存挻顫嶅┑顔矫ぐ澶岀箔婢跺ň鏀介柣鎰綑閻忥箓鎳ｉ妶鍡曠箚闁圭粯甯炴晶娑氱磼缂佹ḿ娲寸€规洖宕灒闁告繂瀚峰ḿ鏃€淇婇悙顏勨偓鏇犳崲閹烘绐楅柡宓本缍庣紓鍌欑劍钃卞┑顖涙尦閺屻倝骞侀幒鎴濆Б闂侀潧妫楅敃顏勵潖濞差亝顥堥柍鍝勫暟鑲栫紓鍌欒兌婵敻骞戦崶顒佸仒妞ゆ棁娉曢悿鈧┑鐐村灦閻燂箑鈻嶉姀銈嗏拺閻犳亽鍔屽▍鎰版煙閸戙倖瀚� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽ｉ鍓х＜闁绘劦鍓欓崝銈囩磽瀹ュ拑韬€殿喖顭烽幃銏ゅ礂鐏忔牗瀚介梺璇查叄濞佳勭珶婵犲伣锝夘敊閸撗咃紲闂佺粯鍔﹂崜娆撳礉閵堝洨纾界€广儱鎷戦煬顒傗偓娈垮枛椤兘骞冮姀銈呯閻忓繑鐗楃€氫粙姊虹拠鏌ュ弰婵炰匠鍕彾濠电姴浼ｉ敐澶樻晩闁告挆鍜冪床闂備胶绮崝锕傚礈濞嗘垹鐭嗛柛鎰ㄦ杺娴滄粓鏌￠崶褎顥滄繛灞傚€濋幃鈥愁潨閳ь剟寮婚悢鍛婄秶濡わ絽鍟宥夋⒑缁嬫鍎愰柛鏃€鐟╁璇测槈濡攱鐎婚棅顐㈡祫缁茬偓鏅ラ梻鍌欐祰椤曟牠宕板Δ鍛仭鐟滃繐危閹版澘绠婚悗娑櫭鎾绘⒑閸涘﹦绠撻悗姘卞厴閸┾偓妞ゆ巻鍋撻柣顓炲€垮璇测槈閵忕姈鈺呮煏婢诡垰鍟伴崢浠嬫煟鎼淬埄鍟忛柛鐘崇墵閳ワ箓鏌ㄧ€ｂ晝绠氶梺褰掓？缁€渚€鎮″☉銏＄厱閻忕偛澧介悡顖滅磼閵娿倗鐭欐慨濠勭帛閹峰懘宕ㄩ棃娑氱Ш鐎殿喚鏁婚、妤呭磼濠婂懐鍘梻浣侯攰閹活亞鈧潧鐭傚顐﹀磼閻愬鍙嗛梺缁樻礀閸婂湱鈧熬鎷�