下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，正確的是（　�。�
A、研究細(xì)胞膜的主要成分利用熒光標(biāo)記法
B、細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破
C、驗(yàn)證DNA是遺傳物質(zhì)時(shí)可用培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D、研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的制備方法,細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，可用于制備細(xì)胞膜，病毒是寄生生物，要培養(yǎng)病毒首先要培養(yǎng)其宿主細(xì)胞，
解答： 解：A、研究細(xì)胞膜的主要成分用的是實(shí)驗(yàn)的方法，根據(jù)脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜，可知細(xì)胞膜的成分中有脂質(zhì)，根據(jù)細(xì)胞膜的成分遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色，可知細(xì)胞膜的成分中有蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，可利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破來(lái)制備細(xì)胞膜，B正確；
C、噬菌體是細(xì)菌病毒，要培養(yǎng)噬菌體，首先要培養(yǎng)其宿主細(xì)胞，也就是細(xì)菌，C錯(cuò)誤；
D、研究分泌蛋白的合成與分泌，利用的是放射性的同位素標(biāo)記氨基酸，追蹤其轉(zhuǎn)移路徑來(lái)確定分泌蛋白的合成與分泌涉及到了哪些細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法，理解各實(shí)驗(yàn)課題的原理和采用的方法解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，在機(jī)體調(diào)節(jié)機(jī)制的作用下，仍然能夠保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多，通過(guò)調(diào)節(jié)減少抗利尿激素的分泌
B、維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是通過(guò)神經(jīng)二體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的
C、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于消耗大量能量，血糖含量下降，導(dǎo)致胰島素分泌量減少
D、馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)，主要進(jìn)行的是有氧呼吸，但血液中乳酸的含量也會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是（　�。�
A、篩選纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基中的纖維素要用蘇丹紅染色
B、用一定濃度的生長(zhǎng)素處理幼苗可獲得多倍體植株
C、運(yùn)用基因工程技術(shù)可以將缺陷基因切除達(dá)到基因治療的目的
D、驗(yàn)證DNA半保留復(fù)制時(shí)用同位素標(biāo)記法和密度梯度離心法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一基因型為AaBb的動(dòng)物，按自由組合定律產(chǎn)生了1個(gè)AB基因組合的卵細(xì)胞，隨之產(chǎn)生的3個(gè)極體的基因組合是（　�。�
A、AB、Ab、ab
B、AB、ab、ab
C、ab、ab、ab
D、AB、AB、AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖①～④為幾種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)此圖的說(shuō)法正確的是（　　）
A、分泌蛋白質(zhì)的合成和加工與①有關(guān)，與③無(wú)關(guān)
B、②、④有外膜和內(nèi)膜結(jié)構(gòu)，其蛋白質(zhì)種類和功能相同
C、①～④都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D、上述細(xì)胞器都存在于真核細(xì)胞中，每個(gè)細(xì)胞都同時(shí)具有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程
B、短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
C、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用，以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D、記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，正確的是（　　）
A、在細(xì)菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核
B、不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
C、不同核糖體中不可能翻譯出相同的多肽
D、識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所．圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，其中D細(xì)胞含有光合色素．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中，圖
 
是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的
 
（酶）可直接破壞胃黏膜細(xì)胞的完整性，進(jìn)而破壞人體的第一道防線．
（2）如圖所示細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的是
 
（填代號(hào)）．
（3）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照
 
（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外．
（4）A細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分是
 
．用14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)去掉細(xì)胞壁的A細(xì)胞，3小時(shí)后用放射性自顯影技術(shù)觀察，在該細(xì)胞內(nèi)含有14C最多的細(xì)胞器最可能是
 
．
（5）在低滲溶液中將會(huì)吸水漲破的細(xì)胞是
 
（填代號(hào)），A細(xì)胞具備了滲透吸水的兩個(gè)條件：一是由
 
（結(jié)構(gòu)名稱）構(gòu)成的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜；二是原生質(zhì)層內(nèi)側(cè)的
 
和外界溶液之間存在濃度差．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Mg、Fe元素分別是葉綠素、血紅蛋白的主要成分，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽具有（　�。�
A、維持細(xì)胞的形態(tài)和功能
B、調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)
C、維持細(xì)胞的酸堿平衡
D、是某些物質(zhì)的主要成分

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