Question

如圖一表示空氣中的CO₂含量對某綠色植物光合作用的影響，圖二表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO₂濃度隨時間的變化曲線（水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO₂濃度）．據(jù)圖回答下列問題：

（1）兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有

 

，此時細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有

 

．圖二中積累有機物最多的點是

 

．
（2）經(jīng)過24小時后，大棚內(nèi)植物有機物的含量會

 

（填“增加”“減少”或“不變”）．據(jù)圖分析原因是

 

．
（3）圖一中限制N點的主要外界因素是

 

和

 

．N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是

 

．
 （4）若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說法正確的是

 

A．甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同
B．甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降
C．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO₂濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強度一定比乙低
D．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO₂濃度較乙低，則甲固定CO₂的能力較低
（5）某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實驗后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（圖三所示），據(jù)圖分析，主要吸收藍紫光及紅光的色素是

 

． （填序號）
另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實驗結(jié)果不理想（圖四所示），請指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品

 

．

Answer 1

考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,葉綠體色素的提取和分離實驗,細胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：結(jié)合題意分析圖解：圖一中，自變量為二氧化碳的含量，縱軸為植物光合作用的二氧化碳的吸收量，該值表示凈光合速率，圖中N表示光合作用的飽和點．
圖二表示一天內(nèi)的玻璃罩內(nèi)的二氧化碳量的變化，曲線上升段表示只進行呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，曲線下降段表示光合作用大于呼吸作用．而圖中D、H兩點為二氧化碳的平衡點，表明此時的光合速率等于呼吸速率．

解答： 解：（1）光合作用和呼吸作用強度相等的點在圖一中就是由釋放二氧化碳到吸收二氧化碳的轉(zhuǎn)折點，既M點；在圖二就是二氧化碳濃度由增加（減少）到減少（增加）的轉(zhuǎn)折點，既D和H點．此時光合作用和呼吸作用都產(chǎn)生ATP，因此產(chǎn)生場所有：線粒體、細胞溶膠、葉綠體．圖二中積累有機物最多的點是大棚中二氧化碳濃度最低的點，即H點．
（2）圖二中比較A點和I點，可以看出經(jīng)過24小時后，大棚內(nèi)二氧化碳含量降低，說明光合作用合成的有機物多于細胞呼吸消耗的有機物，因此大棚內(nèi)植物有機物的含量會增加．
（3）圖一中限制N點時，光合速率不再增加，因此此時主要外界因素是光照強度和溫度．N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．
（4）由于甲乙是不同的兩種植物，所以光合作用強度不一定相同，A錯誤；
由于開始光合作用大于呼吸作用，因此一段時間后，二氧化碳濃度的降低，進而導(dǎo)致甲、乙兩葉片的光合作用強度都將逐漸下降，B正確；
若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO₂濃度較乙低，則甲固定CO₂的能力較強，但是不能確定它們呼吸速率的強弱，CD錯誤．
（5）由于四種色素的溶解度不同，胡蘿卜素的溶解度最大，葉綠素b的溶解度最小，因此甲乙丙丁分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素，其中是葉綠素b和葉綠素a主要吸收藍紫光和紅光．
圖四中色素分離的結(jié)果中缺少下面兩種色素，即葉綠素a、葉綠素b，這可能是研磨時漏加了碳酸鈣導(dǎo)致．因為碳酸鈣能夠保護葉綠素，如不加，該色素就會被破壞．
故答案為：
（1）M、D、H         細胞溶膠、葉綠體、線粒體         H
（2）增加Ⅰ點CO₂含量低于A點，說明光合作用合成的有機物多于細胞呼吸消耗的有機物
（3）光照強度   溫度    葉綠體基質(zhì)到類囊體膜
（4）B     
（5）甲和乙     碳酸鈣

點評：本題難度適中，屬于考綱中識記、理解應(yīng)用層次的要求，考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識，要求考生具有一定的曲線分析能力，并能識記影響光合作用的環(huán)境因素（光照強度、溫度、二氧化碳濃度等），并且注意曲線中關(guān)鍵點的分析：光補償點、飽和點、積累有機物最多點等．