下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理的敘述,正確的是.(  )
A、在質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁
B、在葉綠體色素分離實(shí)驗(yàn)中,葉綠素a在層析液中溶解度大于胡蘿卜素
C、在驗(yàn)證酶的高效性實(shí)驗(yàn)中,過(guò)氧化氫酶的催化效率大于FeCl2溶液
D、在制作生態(tài)瓶或生態(tài)缸時(shí),生產(chǎn)者所含有的能量多于初級(jí)消費(fèi)者
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,酶的特性,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:1、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件有:①必須是活細(xì)胞;②細(xì)胞液與外界溶液必須有濃度差;③植物細(xì)胞必須有大的液泡(成熟的植物細(xì)胞),且液泡最好有顏色便于觀察.
2、分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
3、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和.
解答: 解:A、植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原的內(nèi)因是:原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁,A正確;
B、在葉綠體色素分離實(shí)驗(yàn)中,葉綠素a的色素帶在胡蘿卜素的色素帶的下方,說(shuō)明在層析液中葉綠素a的溶解度小于胡蘿卜素,B錯(cuò)誤;
C、在驗(yàn)證酶的高效性實(shí)驗(yàn)中,加入過(guò)氧化氫酶的試管中產(chǎn)生的氣泡比加入FeCl2溶液的試管多而快,說(shuō)明過(guò)氧化氫酶的催化效率大于FeCl2溶液,C正確;
D、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,因此在制作生態(tài)瓶或生態(tài)缸時(shí),生產(chǎn)者所含有的能量多于初級(jí)消費(fèi)者,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、葉綠素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證酶的高效性實(shí)驗(yàn)等,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某植物細(xì)胞經(jīng)適當(dāng)處理再用差速離心法分離,取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
細(xì)胞器X6720微量
細(xì)胞器Y59400
細(xì)胞器Z61039
A、若細(xì)胞器X是葉綠體,能完成生理過(guò)程:CO2+H20
光能
葉綠體
(CH2O)+O2
B、細(xì)胞器Y肯定與細(xì)胞分裂有關(guān)
C、細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過(guò)程的原料是4種核糖核苷酸
D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有X

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中正確的是( 。
A、大量飲水,則抗利尿激素分泌減少
B、渴覺(jué)中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素分泌減少,則尿量減少
D、細(xì)胞外液滲透壓降低,則尿量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

伊樂(lè)藻是一種多葉沉水植物,是河蟹優(yōu)良的天然餌料.現(xiàn)以伊樂(lè)藻為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)伊樂(lè)藻的葉是觀察葉綠體的良好材料,這是因?yàn)?div id="aaj7uno" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理伊樂(lè)藻葉肉細(xì)胞,在顯微鏡下觀察,
 
色的液泡逐漸變小,
 
色的原生質(zhì)層逐漸與細(xì)胞壁分離.
(3)為探究伊樂(lè)藻和菠菜綠葉中色素的種類和含量,分別稱取等量的綠葉,先使用
 
提取綠葉中的色素,再利用紙層析法將色素分離,可根據(jù)
 
,比較兩類植物綠葉中色素的種類和含量.
(4)某同學(xué)為了探究溫度對(duì)伊樂(lè)藻光合作用強(qiáng)度的影響,在玻璃瓶中放入少許伊樂(lè)藻,然后裝滿池塘水,并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊瓶口,裝置如圖所示.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,從導(dǎo)管中流出的總水量可以代表
 
.在水溫10℃、適宜強(qiáng)度的光照下,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中流出的水逐漸減少,最后停止,這是因?yàn)?div id="2xyre1k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物和主要的能源物質(zhì)是( 。
A、水和糖類
B、水和蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和糖類
D、糖類和脂質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命體系,它的邊界是( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)負(fù)外正的靜息電位的維持與K+外流有關(guān)
B、甲狀腺激素是一類含碘的激素,患大脖子病的病人應(yīng)減少碘的攝入量
C、無(wú)機(jī)鹽參與生物體的代謝活動(dòng)
D、HCO3-參與組成血液緩沖系統(tǒng),維持血液的酸堿平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的CO2氣體,以維持呼吸中樞的興奮,這屬于(  )
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、激素調(diào)節(jié)
C、體液調(diào)節(jié)D、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將含有1對(duì)同源染色體、其DNA分子都已用32P標(biāo)記的精原細(xì)胞,在只供給含31P的原料中先進(jìn)行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞再各自進(jìn)行減數(shù)分裂.則最終所產(chǎn)生的八個(gè)精子中,含31P和32P標(biāo)記的精子所占的比例分別是( 。
A、50%、25%
B、100%、25%
C、100%、50%
D、75%、25%

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