【題目】一些細菌能借助限制性核酸內(nèi)切酶抵御外來入侵者，而其自身的基因組DNA經(jīng)預先修飾能躲避限制酶的降解。下列在動物體內(nèi)發(fā)生的過程中，與上述細菌行為相似的是（ ）

A．巨噬細胞內(nèi)溶酶體殺滅病原體

B．T細胞受抗原刺激分泌淋巴因子

C．組織液中抗體與抗原的特異性結(jié)合

D．疫苗誘導機體產(chǎn)生對病原體的免疫

【答案】A

【解析】由題干可知細菌自身的基因組DNA躲避自身的限制酶的原因是經(jīng)預先修飾。巨噬細胞內(nèi)溶酶體的酶之所以不能降解自身，是由于膜的作用不能與自身蛋白接觸，但病原體被細胞吞噬后形成的吞噬泡可用于溶酶體融合從而接觸溶酶體內(nèi)的水解酶，進而被消滅。由此可見兩者的行為類似；A正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（ ）

A. 細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開

B. 精子和卵細胞相互接觸完成受精作用

C. 甲狀腺激素通過血液運輸作用于靶細胞

D. 高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA。當噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶(如圖所示)，然后利用該復制酶復制QβRNA。下列敘述正確的是（ ）

A. 一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

B. QβRNA的復制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程

C. QβRNA的復制存在A—U、G—C堿基配對過程

D. QβRNA復制后，復制酶基因才能進行表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題

（1）①過程為__________。由圖可知，該過程具有_________的特點，從而提高了復制速率。

（2）細胞中過程②發(fā)生的主要場所是 ，該過程的原料是________，所需的酶為________。

（3）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的60%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占40%、30%，則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 。

（4）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某觀賞魚的尾鰭類型受常染色體上一對等位基因（D、d）控制，雌性個體均為單尾鰭，雄性個體有單尾鰭、雙尾鰭。用不同類型的觀賞魚做了兩組雜交實驗，結(jié)果如下表。下列說法正確的是（ ）

A．實驗②中親本基因型為Dd、dd

B．實驗①中子代雌性個體基因型為DD、Dd

C．實驗①中子代雌、雄個體隨機交配，理論上其后代雙尾鰭個體比例為1/8

D．實驗②中子代單尾鰭雌性個體與雙尾鰭雄性個體雜交，后代中雙尾鰭雄性的比例為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有位同學用小球做“性狀分離比的模擬”實驗。該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，正確的是（ ）

A. 該同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B. Ⅰ中D和d小球可以不一樣多

C. Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多

D. 重復10次實驗后，統(tǒng)計的Dd組合的概率均約為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種動物細胞分裂過程中某時期的模式圖，圖3表示該種動物細胞分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該種動物細胞分裂不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖1細胞名稱是___________，含有_____條染色單體；圖2細胞產(chǎn)生的子細胞名稱是_______________。

（2）圖3中CD段形成的原因_________________________________，發(fā)生此過程的細胞分裂方式及時期是_______________________________________。

（3）圖2細胞分裂時期對應圖3的________段；基因的自由組合定律發(fā)生在圖3的_______段。

（4）有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中的___________（填字母）。

（5）已知某動物的基因型為AaBb，若左下圖所示該種動物產(chǎn)生的卵細胞。請依據(jù)此圖，在右側(cè)方框中繪出該細胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂后期的圖像，并注明染色體上的基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜是雌雄同株且雌雄異花的植物，現(xiàn)有黃瓜的兩個品種，品種Ⅰ只抗甲銹菌，品種Ⅱ只抗乙銹菌。將品種Ⅰ和品種Ⅱ雜交， F1表現(xiàn)為既抗甲銹菌又抗乙銹菌，F1自交得到的F2中表現(xiàn)型和植株數(shù)如下表所示，

F2表現(xiàn)型

數(shù)量

抗甲銹菌、抗乙銹菌

101

抗甲銹菌、易感乙銹菌

34

易感甲銹菌、抗乙銹菌

32

易感甲銹菌、易感乙銹菌

11

這兩對性狀分別由等位基因A（a）和B（b）控制，請回答：

（1）上述性狀中，顯性性狀是 ，親本的基因型是 ，這兩對等位基因的位置關(guān)系是位于 （填“一”或“兩”）對同源染色體上。理論上F2抗甲銹菌、抗乙銹菌植株中純合子的比例是 。

（2）若以F1為親本，用什么方法可在短時間內(nèi)培育出同時抗甲、乙兩種銹菌的純種品系，請寫出培育過程遺傳圖解，并作簡要說明。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾遺傳定律的說法，錯誤的是

A．葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

B．受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的，這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一

C．盂德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了假說一演繹法

D．任何基因型為AaBb的生物個體自交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型

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