【題目】下列哪組的內(nèi)容不全屬于免疫系統(tǒng)

A. 淋巴結(jié)、吞噬細(xì)胞、溶菌酶 B. 腎臟、淋巴細(xì)胞、淋巴因子

C. 骨髓、扁桃體、胸腺 D. 抗體、B細(xì)胞、T細(xì)胞

【答案】D

【解析】試題分析：免疫系統(tǒng)是人體抵御病原菌侵犯最重要的保衛(wèi)系統(tǒng)．這個(gè)系統(tǒng)由免疫器官（骨髓、脾臟、淋巴結(jié)、扁桃體、小腸集合淋巴結(jié)、闌尾、胸腺等）、免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、單核吞噬細(xì)胞、中性粒細(xì)胞、嗜堿粒細(xì)胞、嗜酸粒細(xì)胞、肥大細(xì)胞、血小板（因?yàn)檠“謇镉?/span>IGG）等），以及免疫活性分子（補(bǔ)體、免疫球蛋白、干擾素、白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等細(xì)胞因子等）組成．

解：A、淋巴結(jié)屬于免疫器官，吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì)，A正確；

B、腎臟不是免疫器官，淋巴細(xì)胞、淋巴因子屬于免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、骨髓、扁桃體、胸腺都屬于免疫器官，C正確；

D、抗體屬于免疫活性物質(zhì)，B細(xì)胞、T細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）把取出的口腔上皮細(xì)胞放入0．9%的生理鹽水中，原因是

（2）水浴加熱的目的是 ．保溫時(shí)間過短則

（3）用人的血液制作血涂片觀察紅細(xì)胞，能觀察到與人的口腔上皮細(xì)胞中DNA、RNA分布狀況相同的現(xiàn)象嗎？ 說明理由 ．

II（1）若把引起50％左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）：

處理時(shí)間
蔗糖溶液濃度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

濃度A

5

9

13

14

14

濃度B

17

19

21

22

22

濃度C

26

28

29

31

31

濃度D

34

35

37

37

37

該表皮細(xì)胞液的濃度相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？_________（填編號(hào)）；蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為__________秒。

（2）用質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)可鑒定細(xì)胞的生活狀況（是死細(xì)胞還是活細(xì)胞），由于干種子細(xì)胞中不存在大液泡，我們可以用 法來鑒定細(xì)胞死活，該方法運(yùn)用了細(xì)胞膜的 特點(diǎn)．

III通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖。當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否可能有葡萄糖的存在？下面利用對(duì)照的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定。

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別編號(hào)為1、2、3其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。

第二步：分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)的液體。一號(hào)加2mL正常尿液；2號(hào)加2mL _______________；3號(hào)加2mL ______________________。

第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的斐林試劑1mL,振蕩試管，是溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有50～60°C溫水的大燒杯中，加熱約2min。

第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫（ ）

A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B．體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒

C．胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

D．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在2008年殘奧會(huì)閉幕式上，由中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《星星，你好》得到觀眾的一致稱贊．這些聾啞演員要準(zhǔn)確理解指導(dǎo)老師的“手語”所表達(dá)的含義，依靠的中樞是（ ）

①軀體運(yùn)動(dòng)中樞 ②軀體感覺中樞

③視覺中樞 ④語言中樞．

A．①④ B．①③ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法錯(cuò)誤的是

A．動(dòng)物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜，植物、細(xì)菌、真菌細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁

B．液泡可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺

C．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的中心體由兩個(gè)互相垂直排列的中心粒及周圍物質(zhì)組成

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)合成的“車間”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2010年10月14日，在700米地下生存69天的33名智利礦工被成功救出，在地下被困期間，保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)增加了生存機(jī)會(huì)，對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的機(jī)制是（ ）

A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) B．循環(huán)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

C．泌尿系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A．探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，不能用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的生成

B．探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中，淀粉酶分別催化底物淀粉、蔗糖，用碘液檢測(cè)

C．驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，需將葉片的一半遮光，以控制無關(guān)變量

D．驗(yàn)證蛋白酶能水解蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，含等量蛋清液的A、B試管分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，充足時(shí)間保溫后，用雙縮脲試劑檢測(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙具有較高的生態(tài)價(jià)值，下面是對(duì)青蛙的有關(guān)探究．請(qǐng)回答下列問題：

為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵，做了如下實(shí)驗(yàn)：取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組．把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng)，每天同一時(shí)間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發(fā)育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計(jì)算兩組排卵量的平均值．

（1）本實(shí)驗(yàn)中 是實(shí)驗(yàn)組．

（2）本實(shí)驗(yàn)有多個(gè)變量，其中， 是自變量，“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時(shí)間、飼料用量”是 ．

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

① ，說明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵；

②…；

③…．

（4）為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，有人建議增設(shè)丙組，丙組除了雌性幼蛙被摘除卵巢外，其他的均保持與乙組相同．請(qǐng)你對(duì)這種做法作出評(píng)價(jià)，并說明理由． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是

A．細(xì)胞生長(zhǎng)，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變

C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的粘連蛋白減少

D．細(xì)胞凋亡，特定基因表達(dá)

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