高等生物的生殖發(fā)育周期如圖所示,請據(jù)圖回答:

(1)生物的個體發(fā)育是從
 
開始的,主要進行
 
分裂.
(2)個體發(fā)育成熟后通過[
 
]
 
產(chǎn)生配子,它發(fā)生在植物的
 
(結(jié)構(gòu))中,動物的
 
(器官)中.
(3)圖中B過程叫做
 

(4)青蛙的[C]
 
過程和[D]
 
過程合稱為
 

(5)高等動物胚胎發(fā)育的過程是:受精卵→卵裂→
 
胚→
 
胚(具有
 
個胚層)→
 

(6)蛙的胚后發(fā)育屬于
 
考點:動物胚胎發(fā)育的過程
專題:
分析:分析圖解可知,圖中A表示減數(shù)分裂,B表示受精作用,C表示胚胎發(fā)育,D表示胚后發(fā)育.
受精卵是個體發(fā)育的起點,個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段.
動物胚胎發(fā)育的基本過程:
(1)受精場所是母體的輸卵管.
(2)卵裂期:細胞有絲分裂,細胞數(shù)量不斷增加,但胚胎的總體體積并不增加,或略有減。    
(3)桑椹胚:胚胎細胞數(shù)目達到32個左右時,胚胎形成致密的細胞團,形似桑椹.是全能細胞.
(4)囊  胚:細胞開始出現(xiàn)分化(該時期細胞的全能性仍比較高).聚集在胚胎一端個體較大的細胞稱為內(nèi)細胞團,將來發(fā)育成胎兒的各種組織.中間的空腔稱為囊胚腔.
(5)原腸胚:有了三胚層的分化,具有囊胚腔和原腸腔.
解答: 解:(1)受精卵是個體發(fā)育的起點,受精卵主要進行有絲分裂.
(2)個體發(fā)育成熟后通過減數(shù)分裂(圖中A)產(chǎn)生配子,它發(fā)生在植物的花藥或胚囊中,動物的精巢或卵巢中.
(3)圖中B過程中,精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵,為受精作用.
(4)個體發(fā)育過程包括胚胎發(fā)育(圖中C)和胚后發(fā)育(圖中D).
(5)高等動物胚胎發(fā)育的過程是:受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚(具有三個胚層)→幼體.
(6)青蛙在胚后發(fā)育過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化.幼體與成體差別很大,而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成,稱為變態(tài)發(fā)育.
故答案為:
(1)受精卵   有絲   
(2)[A]減數(shù)分裂   花藥或胚囊   精巢或卵巢   
(3)受精作用
(4)胚胎發(fā)育   胚后發(fā)育   個體發(fā)育   
(5)囊   原腸   三   幼體   
(6)變態(tài)發(fā)育
點評:本題以高等生物的生殖發(fā)育周期圖為載體,考查了生物個體發(fā)育的有關(guān)知識,考生要能夠識記生物個體發(fā)育的起點;識記胚胎發(fā)育的過程;明確青蛙的胚后發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育過程.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

德黑蘭街頭出現(xiàn)成群的變種巨鼠,科學家認為這是由于核輻射造成的.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、核輻射屬于物理誘變因素,能誘導鼠的基因發(fā)生定向改變
B、投放化學藥劑滅鼠,將導致巨鼠種群的抗藥基因頻率升髙
C、巨鼠的出現(xiàn)有利于增加物種豐富度,提髙生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、巨鼠的出現(xiàn),是核輻射對突變的基因進行定向選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)教材內(nèi)容填空:
(1)細胞核是遺傳信息庫,是
 
的控制中心.
(2)有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖,其化學反應式可以簡寫為:
 

(3)ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成
 

(4)新復制出的兩個子代DNA分子,通過
 
分配到子細胞中去.
(5)現(xiàn)代生物進化理論的核心是
 

(6)不同物種之間、
 
在相互影響中不斷進化和發(fā)展,這就是共同進化.
(7)美國生理學家坎農(nóng)提出了穩(wěn)態(tài)維持機制的經(jīng)典解釋:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在
 
的共同作用下,通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的.
(8)人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)稱為
 

(9)在環(huán)境條件
 
的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量.
(10)可持續(xù)發(fā)展的含義是“在不犧牲未來幾代人需要的情況下,滿足我們這代人的需要”,它追求的是自然、經(jīng)濟、社會的
 
的發(fā)展.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是血糖來源與去路示意圖

(1)圖中①表示的物質(zhì)是
 

(2)圖②表示的生理過程是
 

(3)血糖濃度主要受兩種激素調(diào)節(jié),這兩種激素是
 
.通過調(diào)節(jié),使血糖的含量維持在
 
范圍內(nèi).
(4)如果血糖的來源和去路不能保持相對穩(wěn)定,血糖含量就不能維持相對穩(wěn)定,當血糖含量高于160mg/dL時,一部分葡萄糖就會隨尿排出,成為糖尿.
①根據(jù)你所學的知識,應如何檢驗糖尿病病人尿中的葡萄糖?
 

②糖尿病患者急需藥品是
 
,能否直接口服?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為五種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:

(1)A→B→C的途徑表示
 
育種方式.這種育種方式的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 

(2)B常用的方法為
 

(3)E方法所運用的原理是
 

(4)C、F過程中最常采用的藥劑是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%,用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體.下列敘述不正確的是( 。
A、該過程至少需要297000個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B、噬菌體增殖需要細菌提供場所、原料和酶等
C、含32P與含31P的子代噬菌體的比例為1:50
D、該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的初級卵母細胞中含有4對同源染色體,它產(chǎn)生的卵細胞中染色體有( 。
A、4條B、8條
C、16條D、32條

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面的實驗過程錯誤的是( 。
A、蛋白質(zhì)的鑒定:加入蛋白質(zhì)組織樣液→雙縮脲試劑A,搖勻→雙縮脲試劑B,搖勻→觀察
B、觀察DNA、RNA在細胞中的分布:取口腔上皮細胞制片→水解→沖冼→染色→觀察
C、觀察葉綠體:取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察
D、觀察細胞質(zhì)壁分離:制洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

檢測花生子葉中是否含有油脂,可以選用的試劑是( 。
A、碘液B、蘇丹Ⅲ染液
C、雙縮脲試劑D、本尼迪特試劑

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同步練習冊答案