A、大腸桿菌的染色體可在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到 |
B、病毒可利用細(xì)菌的核糖體合成蛋白質(zhì) |
C、藍(lán)藻和綠藻都能利用葉綠體進(jìn)行光合作用 |
D、細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生長階段 | 生長素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 | 乙烯 |
種子發(fā)芽 | + | + | - | + | |
花芽形成 | + | + | + | + | + |
果實(shí)生長 | + | + | + | + | |
器官脫落 | - | - | - | + | + |
衰老 | - | - | - | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞 |
B、能特異性識別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞2、細(xì)胞3、細(xì)胞4、細(xì)胞5 |
C、HIV入侵人體后,主要侵染人體的細(xì)胞2 |
D、物質(zhì)a主要分布在血清中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、格里菲思的實(shí)驗(yàn)證實(shí)加熱殺死的S型菌體內(nèi)存在的轉(zhuǎn)化因子是DNA |
B、艾弗里的實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路基本相同 |
C、艾弗里的實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對照 |
D、用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,可得到放射性標(biāo)記的噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3 | B、4 | C、5 | D、6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該遺傳病由位于常染色體上的顯性基因控制 | ||
B、Ⅲ4和Ⅲ6的表現(xiàn)型相同,其基因型也相同 | ||
C、Ⅲl與正常男性結(jié)婚,生一個正常男孩的概率是
| ||
D、Ⅲ1和Ⅲ5的致病基因均來自于I1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化 |
B、GA和IAA能參與了有機(jī)物向籽粒的運(yùn)輸與積累 |
C、ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá),并促進(jìn)種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā) |
D、在植物生長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié) |
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