【題目】如圖為中華大蟾蜍部分細(xì)胞分裂示意圖.據(jù)圖判斷,下列敘述不正確的是( 。

A. 由圖甲到圖乙不可能發(fā)生基因重組,

而由圖甲到圖丙可能發(fā)生基因重組

B. 甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲

分裂,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXCXC

C. 丙細(xì)胞表示的是次級(jí)卵母細(xì)胞后期分裂圖象,

分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞

D. 用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片,在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像

【答案】D

【解析】分析題圖:圖示為中華大蟾蜍部分細(xì)胞分裂示意圖,其中乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期因此甲乙表示有絲分裂,甲丙表示減數(shù)分裂。由以上分析可知,甲乙表示有絲分裂,不可能發(fā)生基因重組,甲丙表示減數(shù)分裂,可能發(fā)生基因重組,A正確;由以上分析可知,甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為與親代細(xì)胞相同,即AaBbXCXC,B正確;丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,稱為次級(jí)卵母細(xì)胞,其分裂形成的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體,C正確;根據(jù)丙細(xì)胞的不均等分裂可知,該蟾蜍的性別為雌性,因此用中華大蟾蜍的卵巢作材料制作裝片,才有可能在顯微鏡下觀察到圖中三種物像,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)觀察染色體的分布可判斷細(xì)胞分裂時(shí)期 B. 細(xì)胞周期的有序進(jìn)行需原癌基因的嚴(yán)格調(diào)控

C. 細(xì)胞周期的長(zhǎng)短不受溫度和細(xì)胞器的影響 D. 處于分裂間期的細(xì)胞會(huì)大量利用堿基T和U

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中,并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口,如圖所示.隨著反應(yīng)進(jìn)行,指示劑的顏色開始改變(該指示劑遇酸變紅).下列判斷正確的是(
A.保溫瓶?jī)?nèi)的溫度將一直慢慢升高
B.保溫瓶中氧氣的含量對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸的類型有重要的影響
C.實(shí)驗(yàn)可用來(lái)測(cè)定酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2
D.指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無(wú)關(guān),與葡萄糖的量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是

AO2、CO2、血紅蛋白、H+、Na+

B載體蛋白、酶、抗體、激素、H2O

C纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白、尿素

DK+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成和去向模式圖,其中數(shù)字表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從化學(xué)成分分析,t2噬菌體與圖中的⑤最相似,則⑤是;
(2)細(xì)胞的、構(gòu)成生物膜系統(tǒng),圖中②③⑦⑧等是由生物膜圍成小室.
(3)若用3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該圖細(xì)胞,該細(xì)胞在合成分泌蛋白過(guò)程中出現(xiàn)3H的部位依次為(填數(shù)字編號(hào)),這種研究方法叫做
(4)若該圖是分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞,圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是 . (填數(shù)字編號(hào))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示同一生物細(xì)胞分裂圖像,在動(dòng)物卵巢中見(jiàn)不到的是(  )

A. BC.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)交是指(
A.F1與雙親之一相交
B.F1與顯性親本相交
C.Fl與隱性純合子相交
D.F1進(jìn)行自交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解.①表示沒(méi)有酶催化,②表示有酶催化.相關(guān)敘述正確的是(
A.如果用無(wú)機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗(yàn),則其曲線在①上方
B.E2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能
C.其他條件不變,E1越大,則酶的催化效率越高
D.條件不變的情況下,E2是不變的,所以增加反應(yīng)體系中的酶量,反應(yīng)速率也是不變的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,必須對(duì)母本采取的措施是

開花前人工去雄 開花后人工去雄 去雄后自然授粉

去雄后人工授粉 授粉后套袋隔離 授粉后自然發(fā)育

A①④⑤ B②④⑥ C③⑤⑥ D①⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案