【題目】某地由于連年種植玉米,導(dǎo)致產(chǎn)量逐年降低。生態(tài)學(xué)家建議多種作物合理輪作, 這樣有利于農(nóng)作物長(zhǎng)期高產(chǎn);卮鹣铝袉(wèn)題:
(l)控制農(nóng)田害蟲(chóng)數(shù)量時(shí),可通過(guò)噴施性引誘劑,干擾昆蟲(chóng)交尾,性引誘劑屬于 _____信息,該實(shí)例說(shuō)明 ___離不開(kāi)信息傳遞。
(2)科學(xué)家利用基因工程改造蝗綠僵菌并用其防治蝗災(zāi),這屬于____(填“化學(xué)”或“生物”)防治;染G僵菌與蝗蟲(chóng)的種間關(guān)系是____。
(3)請(qǐng)分析進(jìn)行合理輪作,有利于農(nóng)作物長(zhǎng)期高產(chǎn)的原因:____ (答出兩點(diǎn)即可)。
【答案】化學(xué) 種群的繁衍 生物 寄生 能充分利用土壤中的各種無(wú)機(jī)鹽(或“提高土壤中各種無(wú)機(jī)鹽的利用率”); 改變?cè)惺澄镦,減少病蟲(chóng)害;改變田間生態(tài)條件,減少雜草危害
【解析】
①生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類(lèi)有物理信息化學(xué)信息行為信息等,其中化學(xué)信息是指生物在生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞作用有:生物的生命活動(dòng)正常進(jìn)行離不開(kāi)信息的作用;生物種群的繁衍離不開(kāi)信息的傳遞;調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。②生物防治是利用生物的種間關(guān)系,以一種或一類(lèi)生物抑制另一種或另一類(lèi)生物,它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境。③輪作是指同一塊地上有計(jì)劃地按順序輪種不同類(lèi)型的作物和不同類(lèi)型的復(fù)種形式。輪作能均衡利用土壤營(yíng)養(yǎng)元素,把用地和養(yǎng)地結(jié)合起來(lái);輪作可以改變農(nóng)田生態(tài)條件,改善土壤理化性質(zhì),增加生物多樣性;輪作能免除和減少連作所特有的病蟲(chóng)草的危害。
(1) 性引誘劑為化學(xué)物質(zhì),能夠干擾昆蟲(chóng)交尾,因此屬于化學(xué)信息。交尾與昆蟲(chóng)的繁殖活動(dòng)有關(guān),所以該實(shí)例說(shuō)明種群的繁衍離不開(kāi)信息傳遞。
(2) 利用轉(zhuǎn)基因蝗綠僵菌來(lái)防治蝗災(zāi),這屬于生物防治;染G僵菌屬于昆蟲(chóng)寄生菌,與蝗蟲(chóng)的種間關(guān)系是寄生。
(3) 合理輪作,有利于農(nóng)作物長(zhǎng)期高產(chǎn)的原因:①由于不同作物對(duì)土壤的營(yíng)養(yǎng)元素有不同的要求和吸收能力,因此輪作能充分利用土壤中的各種無(wú)機(jī)鹽(或“提高土壤中各種無(wú)機(jī)鹽的利用率”);②輪作可以改變?cè)惺澄镦,減少病蟲(chóng)害;③輪作能夠改變田間生態(tài)條件,減少雜草危害。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙兩種多肽含有相同數(shù)量的氨基酸,但功能不同。主要原因可能是構(gòu)成這兩種多肽的( 。
①氨基酸排列順序不同
②氨基酸種類(lèi)不同
③氨基酸縮合方式不同
④在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所不同
A. ①②B. ①③C. ②③D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】載脂蛋白A-1(apoA-1)是一種血漿蛋白,主要在肝臟合成,基本功能是運(yùn)載脂類(lèi)物質(zhì),其含量下降會(huì)導(dǎo)致膽固醇在血管中堆積,形成動(dòng)脈粥樣硬化,下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 脂質(zhì)可以參與構(gòu)成細(xì)胞膜B. apoA-1比多肽的空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜
C. 動(dòng)脈管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液D. apoA-1可通過(guò)囊泡在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)細(xì)胞感知和適應(yīng)氧氣變化機(jī)制的科學(xué)家。研究發(fā)現(xiàn),合成促紅細(xì)胞生成素( EPO)的細(xì)胞持續(xù)表達(dá)低氧誘導(dǎo)因子(HIF-lα)。在氧氣供應(yīng)不足時(shí),細(xì)胞內(nèi)積累的HIF-lα可以促進(jìn)EPO的合成,使紅細(xì)胞增多以適應(yīng)低氧環(huán)境。此外,該研究為癌癥等的治療提供新思路。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.生活在高原的人體內(nèi)HIF-1α的水平可能要比一般人高
B.低氧環(huán)境中EPO刺激骨髓造血干細(xì)胞增殖分化生成大量紅細(xì)胞
C.若氧氣供應(yīng)不足,HIF-lα會(huì)使EPO基因的表達(dá)水平降低
D.氧氣供應(yīng)不足時(shí)免疫系統(tǒng)監(jiān)控和清除腫瘤細(xì)胞的能力可能下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油菜新品系經(jīng)過(guò)多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子,已知種子顏色由一對(duì)基因A/a控制,并受另一對(duì)基因R/r影響。用產(chǎn)黑色種子植株(甲)、產(chǎn)黃色種子植株(乙和丙)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
組別 | 親代 | F1表現(xiàn)型 | F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例 |
實(shí)驗(yàn)一 | 甲×乙 | 全為產(chǎn)黑色種子植株 | 產(chǎn)黑色種子植株∶產(chǎn)黃色種 子植株=3∶1 |
實(shí)驗(yàn)二 | 乙×丙 | 全為產(chǎn)黃色種子植株 | 產(chǎn)黑色種子植株∶產(chǎn)黃色種 子植株=3∶13 |
(1)分析實(shí)驗(yàn)一可知:控制種子顏色性狀的基因,其遺傳遵循________________,黑色對(duì)黃色為________性。
(2)分析實(shí)驗(yàn)二可知:基因A/a和基因R/r的遺傳遵循________________,當(dāng)________基因存在時(shí)會(huì)抑制A基因的表達(dá)。F2中產(chǎn)黃色種子植株有________種基因型,其中純合子的比例為________________。
(3)F2中產(chǎn)黑色種子植株的基因型是____________,自交后代表現(xiàn)型及比例是___________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析一個(gè)DNA分子時(shí),發(fā)現(xiàn)30%的脫氧核苷酸含有腺嘌呤,由此可知該分子中一條鏈上鳥(niǎo)嘌呤含量的最大值可占此鏈堿基總數(shù)的( )
A. 20%B. 30%C. 40%D. 70%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述正確的是( )
A. 單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)不一定只有一個(gè)染色體組
B. 體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體仍然可以正常產(chǎn)生子代
C. 人類(lèi)基因組計(jì)劃測(cè)定對(duì)象就是一個(gè)染色體組
D. 用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后,芽尖所有細(xì)胞中都含4個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“植物殺手”薇甘菊是一種草質(zhì)攀緣藤本植物。下表是模擬不同演替階段群落中光照強(qiáng)度對(duì)薇甘菊生長(zhǎng)及生物量分配的影響結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
林型 | 模擬光照強(qiáng)度 | 葉色 | 相對(duì)葉重(葉重/植株總重) | 相對(duì)葉面積(總?cè)~面積/總?cè)~重) | 總生物量 |
馬尾松林 | 高光 | 淺綠 | 0.33 | 400 | 4 |
混交林 | 中光 | 綠 | 0.33 | 537 | 4.5 |
季風(fēng)林 | 低光 | 深綠 | 0.33 | 820 | 0.5 |
(1) CO2以____________方式進(jìn)入葉綠體后被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的__________。
(2)在弱光下,薇甘菊通過(guò)_______和______兩個(gè)途徑來(lái)吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境。
(3)據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷,遭受薇甘菊入侵后,哪一種林型受到的破壞可能最嚴(yán)重?______
(4)珠海市淇澳島,通過(guò)引種速生紅樹(shù)植物無(wú)瓣海桑(屬喬木,高可達(dá)20米),成功抑制薇甘菊的大肆繁殖,結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,引種無(wú)瓣海桑控制薇甘菊的可能機(jī)理是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)用菌種的來(lái)源主要是( )
①自然環(huán) ②收集菌株篩選 ③購(gòu)置生產(chǎn)用菌種 ④培養(yǎng)基
A. ①②④B. ①③④
C. ②③④D. ①②③
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