下列過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動性特點(diǎn)的是

A．蛙紅細(xì)胞的分裂 B．唾液細(xì)胞分泌淀粉酶

C．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離 D．肝細(xì)胞膜上的糖蛋白識別胰島素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖用不透水的云母片插入燕麥的苗尖端和其下部之間，然后給予單側(cè)光照，一段時間后幼苗將

A．不生長 B．直立生長

C．向光彎曲生長 D．背光彎曲生長

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省棗莊市高三10月學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂的二倍體生物細(xì)胞，下列有關(guān)敘述正確的是

A．染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成

B．著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

C．細(xì)胞中一定不存在同源染色體

D．細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省棗莊市高三10月學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶的敘述，錯誤的是

A．空間結(jié)構(gòu)被破壞是造成酶活性低的根本原因

B．在酶活性最高時的溫度不適合保存該種酶

C．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

D．酶能在常溫條件下降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省棗莊市高三10月學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體和細(xì)菌大小相似，都含核糖體，DNA分子都是環(huán)狀的，以下推測不正確的是

A．在線粒體內(nèi)可以合成自身的一部分蛋白質(zhì)

B．細(xì)菌的細(xì)胞膜上可能含與有氧呼吸有關(guān)的酶

C．葡萄糖進(jìn)入線粒體和細(xì)菌的方式可能相同

D．線粒體膜和細(xì)菌細(xì)胞膜的基本支架都是磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省棗莊市高三10月學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個R基中的硫基（－SH）脫氫形成一個二硫鍵（－S－S一）。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 組成該分子的氨基酸最多有20種

B. 氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了4824

C. 該分子至少含有三個游離的氨基

D. 該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖示人體內(nèi)某些生命活動的過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類？血漿 、組織液 、細(xì)胞內(nèi)液 。

（2）對于內(nèi)環(huán)境來說，相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的 。

（3）假如①為淀粉，則所形成的②從腸腔進(jìn)入B中的方式是 。經(jīng)過B的運(yùn)輸，②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，它的最主要的作用是 ，參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 、 。

（4）正常人體內(nèi)的B的pH保持相對穩(wěn)定，是由于在其中存在著多對緩沖物質(zhì)，最主要的是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例分析正確的是

A. 某人因意外車禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會說。這個人受損傷的部位是言語區(qū)的S區(qū)

B. 當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時，參與此過程的高級神經(jīng)中樞只有軀體感覺中樞和軀體運(yùn)動中樞

C. 當(dāng)你專心作答試題時，參與的高級中樞主要有大腦皮層H區(qū)和S區(qū)

D. 某同學(xué)正在跑步，下丘腦和腦干未參與調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省南校區(qū)高一10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，下列關(guān)于該病毒的說法正確的是（）

A．雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而它不是生物

B．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C．在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)

D．通過細(xì)胞分裂繁衍后代

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