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【題目】下列關于遺傳和變異的敘述中不正確的是

A．基因型為Aabb和AaBb的兩株植物雜交，理論上其后代出現(xiàn)4種新的基因型

B．在不發(fā)生基因突變的情況下，表現(xiàn)正常的雙親不可能生出色盲兒子

C．在細胞分裂過程中，基因突變、基因重組和染色體變異都有可能發(fā)生

D．DNA分子的遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中

【答案】B

【解析】基因型為Aabb和AaBb的兩株植物雜交，理論上其后代會出現(xiàn)AABb、AAbb、aaBb和aabb4種新的基因型，故A正確。在不發(fā)基因突變的情況下，表現(xiàn)正常的雙親如果母親是攜帶者也可能生出色盲的兒子，故B錯誤。在細胞分裂過程中，基因突變和染色體變異都會發(fā)生，在減數(shù)分裂過程中還會發(fā)生基因重組，故C正確。DNA分子的遺傳信息蘊藏在脫氧核苷酸的排列順序中，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物膜的敘述，不正確的是（ ）

A．細胞完成分化以后，其細胞膜的通透性穩(wěn)定不變

B．膜的流動性是細胞生物膜相互轉化的基礎

C．特異性免疫系統(tǒng)通過細胞膜表面的分子識別“自己”和“非已”

D．分泌蛋白質合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調節(jié)（ ）

A．體液調節(jié) B．神經調節(jié)

C．激素調節(jié) D．內分泌調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信號分子是指生物體內的某些化學分子，既非營養(yǎng)物，又非能源物質和結構物質，它們主要是用來在細胞間和細胞內傳遞信息。下列關于不同信號分子的描述，正確的是

A. 生物體內的信號分子都應含碳元素,原因是信號分子都是有機物

B. 細胞間進行信息傳遞的信號分子,對應的受體可能位于細胞膜上

C. 同一信號分子最終發(fā)揮的作用是相同的,比如甲狀腺激素能促進細胞的代謝

D. 酶也應屬于信號分子,該物質能使細胞內的生化反應常溫常壓下順利進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等生物．下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當?shù)氖牵?）

A．一塊稻田里的全部蟲害 B．一個池塘中的全部鯉魚

C．一片松林中的全部生物 D．一間充滿生機的溫室大棚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解．某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是（ ）

A．突觸前神經元持續(xù)性興奮 B．突觸后神經元持續(xù)性興奮

C．突觸前神經元持續(xù)性抑制 D．突觸后神經元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物組織培養(yǎng)及其應用的敘述，正確的是（ ）

A．以植物芽尖為材料通過組織培養(yǎng)可以獲得植物新品種

B．生長素、細胞分裂素的共同調節(jié)作用在組織培養(yǎng)中非常重要

C．離體的植物組織、器官必須經過滅菌才能接種到組織培養(yǎng)基中

D．在組織培養(yǎng)中，可將未分化狀態(tài)的細胞誘導形成高度分化的愈傷組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩狗正在吃飯，某人用發(fā)令槍打了一槍，甲狗嚇得不敢進食和動彈，乙狗停止進食興奮地倒立行走，這一現(xiàn)象說明（ ）

A．槍聲對甲狗來說為無關刺激

B．槍聲對乙狗來說為非條件刺激

C．槍聲對甲狗來說為條件刺激

D．槍聲對乙狗來說為條件刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于藍藻與酵母菌細胞的敘述中，不正確的是（ ）

A．藍藻和酵母菌細胞中都含有核糖體

B．二者最大的區(qū)別是藍藻沒有成形的細胞核

C．藍藻細胞中有葉綠體能進行光合作用而酵母菌則不能

D．藍藻與酵母菌細胞細胞膜的化學組成和結構相似

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