在運動員肌細胞中的數(shù)量顯著多于缺乏鍛煉的人肌細胞中數(shù)量的細胞器是（　　）
A、溶酶體B、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、線粒體
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：各種細胞器的功能如下：
葉綠體是光合作用的場所，光反應發(fā)生在類囊體薄膜上，暗反應發(fā)生在葉綠體基質(zhì)內(nèi)；
線粒體是有氧呼吸的主要場所．
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”．
高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)加工，分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”．
核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”
溶酶體分解衰老，損傷的細胞器，吞噬并殺死入侵的病毒或細菌．
液泡是調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的環(huán)境，是植物細胞保持堅挺的細胞器．含有色素（花青素）．
中心體與低等植物細胞、動物細胞有絲分裂有關(guān)．由兩個相互垂直的中心粒構(gòu)成．
解答： 解：A、溶酶體分解衰老，損傷的細胞器，吞噬并殺死入侵的病毒或細菌，與能量供應無關(guān)，A錯誤；
B、高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)加工，分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”，B錯誤；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”，C錯誤；
D、線粒體是有氧呼吸的主要場所，是機體的動力工廠，提供大量能量，D正確．
故選：D．
點評：對于此類試題，學生應掌握細胞器的功能．本題考查細胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅（A）對非裂翅（a）為顯性．雜交實驗如圖1．

（1）上述親本中，裂翅果蠅為
 
（純合子/雜合子）．
（2）現(xiàn)欲利用上述果蠅進行一次雜交試驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體．請寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型：
 
．
（3）實驗得知，等位基因（A、a）與（D、d）位于同一對常染色體上，基因型為AA或dd 的個體胚胎致死．兩對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換．這兩對等位基因
 
（遵循/不遵循）自由組合定律．以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將
 
（上升/下降/不變）

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科目：高中生物 來源： 題型：

大草履蟲與雙小核草履蟲，以及“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映的種間關(guān)系依次為（　　）
A、競爭、寄生
B、共生、寄生
C、寄生、競爭
D、競爭、捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞吸收物質(zhì)的選擇性實驗中，將沸水中煮過5分鐘的玉米籽粒沿胚的中軸線縱向切開，浸泡在稀釋的紅墨水中10分鐘后，用清水洗凈浮色，觀察胚和胚乳的顏色為（　�。�
A、胚紅色，胚乳無色
B、胚無色，胚乳紅色
C、胚和胚乳均紅色
D、胚和胚乳均無色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化．甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天．下列分析錯誤的是（　�。�
A、植株有機物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示，適當提高溫度可以增加OA的絕對值
B、甲圖中E點與G點相比，葉綠體中的ATP含量較多
C、甲圖中有機物積累最多的是G點，兩圖中B點植物干重均低于A點時的干重
D、兩圖中DE時間段葉綠體中3-磷酸甘油酸含量均大大減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）精神因素會使T細胞活性下降，
 
的分泌量減少，影響
 
的過程，從而使機體生成抗體的能力降低．
（2）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放
 
直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關(guān)
 
間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．
（3）維持機體的穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是
 
（至少填兩種）等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)信息交流；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流，如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流的．
（4）若抗體能破壞人體自身的紅細胞，這屬于
 
；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為
 
．
（5）當人體感染H7N9流感病毒時，免疫系統(tǒng)的功能加強，往往會發(fā)燒．發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中
 
的功能，最終使機體產(chǎn)熱增加，體溫升高．
（6）激素通過血液循環(huán)分布于全身，機體中很多細胞都會同時接觸到某一激素，為什么它卻只引起某一種細胞的特定反應？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體的敘述，正確的是（　　）
A、葉綠體具有能量的轉(zhuǎn)換功能
B、葉綠體是單層膜結(jié)構(gòu)
C、動物細胞也有葉綠體
D、葉綠體基質(zhì)與線粒體基質(zhì)的化學成分相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下屬于相對性狀的是（　�。�
A、人的大拇指，能否向背側(cè)彎曲
B、豬的黑毛與牛的灰毛
C、雞的重冠與雞的灰羽
D、狗的直毛與羊的卷毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男孩為紅綠色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者．色盲基因在該家庭中傳遞的順序是（　�。�
A、外祖父傳遞給母親，再傳遞給男孩
B、外祖母傳遞給母親，再傳遞給男孩
C、祖父傳遞給父親，再傳遞給男孩
D、祖母傳遞給父親，再傳遞給男孩

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