A. | 圖Ⅰ的細胞中有8條染色體、4個染色體組 | |
B. | 若d能參與受精作用,則a、b、c為3個極體 | |
C. | X和Y染色體在過程①一定沒有正常分離 | |
D. | 2號染色體在過程③一定沒有正常分離 |
分析 分析題圖:圖示為果蠅細胞減數分裂示意圖,圖中Ⅰ細胞為精原細胞;Ⅱ為次級精母細胞,且圖示兩個次級精母細胞的染色體組成不同;Ⅲ為精細胞,在沒有突變和交叉互換的情況下,a和b、c和d應該兩兩相同.
解答 解:A、圖Ⅰ的細胞中有8條染色體、2個染色體組,A錯誤;
B、圖示細胞中兩條性染色體的大小不同,表示雄性果蠅,雄果蠅不會產生極體,B錯誤;
C、細胞c是基因型為ee的不含性染色體的配子,即不含性染色體,可能X和Y染色體在①減數第一次分裂過程中沒有分離,也可能是減數第二次分裂后期,著絲點分開后,性染色體未分離,C錯誤;
D、等位基因E、e位于2號染色體上,細胞c是基因型為ee的不含性染色體的配子,這說明2號染色體在③減數第二次分裂過程中一定沒有正常分離,D正確.
故選:D.
點評 本題結合果蠅細胞減數分裂示意圖,考查細胞減數分裂,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各過程及各細胞的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP與ADP在不同酶的作用下實現相互轉化 | |
B. | ADP與ATP是同種物質在不同時期的兩種形態(tài) | |
C. | ATP是生命活動的直接能源物質,其中兩個高能磷酸鍵都易斷裂易形成 | |
D. | 生命活動需要不斷消耗ATP,但不會消耗完,原因是細胞中ATP含量很多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中興奮部位是B和C | |
B. | 圖中弧線最可能表示局部電流方向 | |
C. | 圖中興奮傳導方向是C→A→B | |
D. | 圖中興奮部位是A,產生興奮的原因是K+外流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
甲組 | 乙組 | 丙組 | |
染色體數目(個) | 16 | 8 | 4 |
細胞數目(%) | 15 | 55 | 30 |
A. | 只有甲組細胞處于有絲分裂過程中 | |
B. | 乙組細胞暫時沒有進行分裂 | |
C. | 丙組細胞的出現與減數分裂有關 | |
D. | 三組細胞的性染色體組成均為一條X和一條Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變不一定由物理或化學因素誘發(fā) | |
B. | 親代的突變基因不一定能傳遞給子代 | |
C. | 突變的基因不一定有基因結構上的改變 | |
D. | 子代獲得突變基因不一定能改變性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可利用標志重捕法調查幼蟲的密度 | |
B. | 幼蟲攝食改變了落葉松的豐富度 | |
C. | 幼蟲攝食對松針長度的影響具有滯后性 | |
D. | 該生態(tài)系統的自我調節(jié)能力很低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的H2O 既能作為化學反應的反應物,也能參與物質運輸 | |
B. | 植物光合作用中H2O在光下分解,產生的氧將釋放出葉綠體 | |
C. | 氨基酸脫水縮合時產生的H2O,其中的氧來自羧基 | |
D. | 有氧呼吸時,生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 誘變育種 | C. | 單倍體育種 | D. | 基因工程育種 |
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