A. | I型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量減少 | |
B. | I型糖尿病是由于過敏反應(yīng)導(dǎo)致的 | |
C. | I型糖尿病屬于自身免疫病 | |
D. | T細(xì)胞被激活后產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞 |
分析 分析題干信息可知,Ⅰ型糖尿病的致病機理是:人類第六對染色體短臂上的HLA-D基因損傷,使使胰島B細(xì)胞表面表達(dá)異常的HLA-D抗原,異常的HLA-D抗原激活T淋巴細(xì)胞,T淋巴細(xì)胞殺傷胰島B細(xì)胞,主要是細(xì)胞免疫過程,胰島B細(xì)胞合成和分泌的胰島素減少,血糖升高,導(dǎo)致糖尿。
解答 解:A、HLA-D基因異常導(dǎo)致胰島B細(xì)胞表面含有HLA-D抗原,會激活T細(xì)胞攻擊胰島B細(xì)胞使其分泌胰島素減少而患I型糖尿病,A正確;
B、Ⅰ型糖尿病是由于免疫功能過強導(dǎo)致的,B錯誤;
C、Ⅰ型糖尿病是由T淋巴細(xì)胞被激活攻擊胰島B細(xì)胞引起的,是自身免疫疾病,C正確;
D、T細(xì)胞被激活后產(chǎn)生淋巴因子并產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞,D正確.
故選:B.
點評 考查學(xué)生理解自身免疫病等知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 | |
B. | 葉綠體色素提取時加入SiO2是為了防止葉綠體色素被破壞 | |
C. | 用蘇丹Ⅲ鑒定含油多的植物組織時,顯微鏡下可見染成橘黃色的顆粒 | |
D. | 在酸性條件下,用重鉻酸鉀溶液檢測是否存在CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度(C) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后質(zhì)量變化(mg) | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后比暗處理前增加(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種蜣螂與普通蜣螂之間存在著生殖隔離 | |
B. | 與普通蜣螂相比,該種蜣螂的某些基因頻率發(fā)生了改變 | |
C. | 該種蜣螂既是消費者又是分解者 | |
D. | 該種蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,是自然選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為環(huán)境的作用可引起不定向的變異 | |
B. | 拉馬克學(xué)說認(rèn)為不定向的變異是由動物的意愿決定的 | |
C. | 達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為變異后就能適應(yīng)環(huán)境 | |
D. | 拉馬克學(xué)說認(rèn)為生物通過變異適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒均含有①② | B. | 密碼子位于①上 | ||
C. | ②的結(jié)構(gòu)有利于復(fù)制的準(zhǔn)確性 | D. | ①和②的堿基配對種類相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵 | |
B. | 胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同 | |
C. | 胰蛋白酶與胰蛋白酶原都至少含有一個氨基和羧基 | |
D. | 激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞 |
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