如圖所示為不同生態(tài)系統(tǒng)在相同的環(huán)境條件變化下，甲和乙兩個生物群落所表現(xiàn)出來的反應。據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A．甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同，生物種類完全不同

B．甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落

C．不同群落內(nèi)部的負反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D．就群落演替階段而言，甲生物群落所處階段要低于乙生物群落

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關說法，錯誤的是（　　）
A．減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂之間，通常沒有間期，或者間期很短
B．每個原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟生殖細胞
C．細胞質(zhì)中的DNA會影響生物的遺傳
D．受精卵中有一半的染色體來自精子，一半來自卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某同學查閱資料得知，α-淀粉酶的最適溫度是55℃．下表是他為此進行的驗證實驗，但因各 組結(jié)果相同而不能達到實驗目的．以下改進措施中可行的是（　�。�
試管實驗溫度3%淀粉溶液2%α-淀粉酶溶液1min后碘液檢測
145℃2mL1mL溶液呈棕黃色
255℃2mL1mL溶液呈棕黃色
365℃2mL1mL溶液呈棕黃色
注：溶液呈棕黃色即表示沒有檢測出淀粉．
A．適當增加3%淀粉溶液的體積B．適當提高α-淀粉酶溶液的濃度
C．將實驗溫度改為0℃、55℃、100℃D．將檢測試劑碘液改為斐林試劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（ ）

A．多利羊的產(chǎn)生證明了動物細胞具有全能性

B．除了高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數(shù)細胞外，真核細胞都有細胞核

C．RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進入細胞質(zhì)而不能直接通過核膜，體現(xiàn)了核膜具有選擇透過性

D．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作發(fā)酵食品的過程中，為保證產(chǎn)品質(zhì)量，操作中要特別注意防止雜菌污染和對發(fā)酵條件的控制，據(jù)此回答下列問題：

（1）制酒中利用的微生物是酵母菌，發(fā)酵時一般要先通氣，通氣的目的是。在釀制葡萄酒時，并不需要對葡萄進行嚴格的消毒處理，這是因為在 的發(fā)酵液中，絕大多數(shù)微生物無法適應這一環(huán)境而受抑制。

（2）釀制成功的葡萄酒如果暴露在空氣中酒味會逐漸消失而出現(xiàn)醋酸味，尤其是氣溫高的夏天更易如此，分析其原因是 。

（3）人們一般在冬天制作腐乳，這是因為毛霉生長的適宜溫度為 。

（4）為保證泡菜發(fā)酵過程中的無氧環(huán)境，在裝壇發(fā)酵前后需要分別對泡菜壇進行的檢查和 的處理。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系，若機體由于某種原因產(chǎn)生了某種抗體A，可導致甲狀腺彌散性對稱性腫大，且患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。據(jù)圖分析，下列有關說法錯誤的是

①細胞Y變成細胞Z的過程中需要淋巴因子的作用

②據(jù)圖可推測抗體A具有類似于促甲狀腺激素的生理功能

③下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

④若物質(zhì)G可用于治療該甲狀腺彌散性對稱性腫大，則其作用機理是產(chǎn)生更多的記憶細胞

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與生物多樣性的敘述，正確的是

A．生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件

B．森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值

C．生物多樣性包括種群、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的內(nèi)容

D．抵抗力穩(wěn)定性越差的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復力穩(wěn)定性一定越強

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的是

A．葡萄糖的氧化分解 B．胰島素的合成

C．抗體和抗原的結(jié)合 D．食物中蛋白質(zhì)的分解

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三1月診斷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

吲哚丁酸（IBA）是一種外源生長素類似物，激動素（KT）是一種外源細胞分裂素類似物，研究人員研究了這兩種激素對棉花幼苗根系生長的影響，實驗結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中植物根的形態(tài)學上端是 （填“A”或“B”），生長素在A、B之間的運輸過程中 （填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

（2）自然狀態(tài)下 現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長素作用具有 。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果分析，IBA和KT這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢的是 ，若該實驗改為處理幼苗的芽，實驗得到了不同的變化曲線，分析可能的原因是 。

（4）將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng)，MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值 （填“高”、“適中”或“低”）時容易促進根的分化、抑制芽的形成。

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