【題目】如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果，下列有關(guān)該圖的說法不正確的是（ ）

A.控制朱紅眼與白眼的基因可以自由組合

B.控制白眼和紅寶石眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律

C.該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)

D.該染色體上的基因?yàn)榉堑任换?/span>

【答案】ABC

【解析】

本題考查了基因與DNA的關(guān)系，解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分染色體、DNA和基因之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。根據(jù)題圖可知，一條染色體上含有許多基因，基因在染色體上呈線性排列；這些基因是同源染色體上的非等位基因，在遺傳時(shí)不遵循自由組合定律。

A、由題圖可知，控制朱紅眼和白眼的基因位于同一條染色體上，在遺傳時(shí)不能自由組合，A錯(cuò)誤；
B、控制白眼和紅寶石眼的基因位于同一條染色體上，不是等位基因，在遺傳時(shí)不遵循基因的分離定律，B錯(cuò)誤；
C、染色體上的基因表達(dá)受到基因自身和環(huán)境因素的影響，故在染色體上的基因在后代中不一定都能表達(dá)，C錯(cuò)誤；
D、等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的同一位置上，控制相對(duì)性狀的基因，而該染色體上的基因在同一條染色體上，故為非等位基因，D正確。
故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物具有分泌功能(分泌物中含有多肽)，下圖為其細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)據(jù)圖分析相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A. 結(jié)構(gòu)A是核孔，能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

B. 結(jié)構(gòu)F是胞間連絲，相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流

C. 將該植物正�；罴�(xì)胞浸在健那綠染液中，圖中的D和E都被染色

D. 該多肽從合成至分泌出細(xì)胞經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為B→C→M→G→N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。其中COPⅠ、COPⅡ指具膜小泡。圖2是某綠色植物的葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）COPⅡ具膜小泡負(fù)責(zé)從甲____________（填細(xì)胞器名稱）向乙____________（填細(xì)胞器名稱）運(yùn)輸“貨物”。

（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有____________。囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________特點(diǎn)。

（3）藍(lán)藻細(xì)胞與圖2細(xì)胞相比最主要區(qū)別是不具有圖2中的[_______________________結(jié)構(gòu)；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞不具有圖2中的[__________________________結(jié)構(gòu)。

（4）圖2細(xì)胞____________（填“能”或“否”）作為觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)材料，理由是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】U型管中裝有兩種不同的溶液R及S，并為一半透膜(X)隔開(如下圖所示)。 與S相比，R為低滲溶液(即濃度較低)。當(dāng)圖a中的U形管達(dá)到平衡時(shí)(參看圖b)，U形管兩側(cè)溶液的高度及濃度分別是怎樣的（注：溶質(zhì)不能透過半透性膜）

A. 右側(cè)較高，兩溶液等滲，即濃度相等

B. 右側(cè)較高，且右側(cè)為高滲，即濃度較高

C. 左側(cè)較高，且右側(cè)為低滲，即濃度較低

D. 兩側(cè)高度相等，且為等滲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是

A. 氧濃度為a時(shí)酵母菌沒有有氧呼吸，只進(jìn)行無氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過程會(huì)不同

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí)，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過程，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. C能促使組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖

B. 下丘腦中存在血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞

C. C與D表現(xiàn)為相互拮抗，共同維持血糖穩(wěn)定

D. 圖中反射弧的效應(yīng)器為胰腺中的胰島

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是

A. 并非所有大分子物質(zhì)都可通過④進(jìn)出細(xì)胞核，④可參與信息交流

B. 所有真核細(xì)胞分裂過程中都會(huì)出現(xiàn)①②③周期性的出現(xiàn)和消失

C. 該結(jié)構(gòu)的功能是遺傳信息庫(kù)，細(xì)胞代謝和遺傳的中心

D. ②的結(jié)構(gòu)是流動(dòng)鑲嵌模型，RNA 經(jīng)過④需要穿過 0 層膜結(jié)構(gòu)且需消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答下面問題，其中A、B、C、D為體液：

（1）甘油由消化道進(jìn)入A，即過程b是以_________方式進(jìn)行的。與血紅蛋白結(jié)合的氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)到組織細(xì)胞內(nèi)被利用的場(chǎng)所共穿過了____層磷脂分子。

（2）過程c表示________作用。A中的代謝廢物的排出途徑除圖示外，還有通過_______（器官）排出。

（3）毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境有_______(填字母)。e過程發(fā)生場(chǎng)所是_______________。

（4）A、B、D成分的主要區(qū)別是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖中，甲是某生物膜結(jié)構(gòu)的模式圖，圖中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。乙和丙表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中B代表_________，D存在于細(xì)胞膜的______側(cè)，b、c運(yùn)輸方式符合圖________（選填乙或丙）所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。

（2）紅細(xì)胞吸收葡萄糖與d方式的共同點(diǎn)是都需要__________。

（3）科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用染色排除法，例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這一方法利用的是細(xì)胞膜____________的功能。

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