有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥．實(shí)驗(yàn)分為兩組，一組農(nóng)田施有機(jī)肥，一組農(nóng)田施化肥．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少（　�。�
A、施用有機(jī)肥和適量化肥的對(duì)照田
B、既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對(duì)照田
C、施用大量化肥和少量有機(jī)肥的對(duì)照田
D、施用少量化肥和大量有機(jī)肥的對(duì)照田
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：根據(jù)題意可知，實(shí)驗(yàn)的目的為“探究有機(jī)肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥”，由此可知，實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)目的：有機(jī)肥是否能提高土壤肥力、有機(jī)肥是否優(yōu)于化肥．因此根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
解答： 解：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則是單一變量原則和設(shè)計(jì)空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)需探究“有機(jī)肥是否能提高土壤肥力”、“有機(jī)肥是否優(yōu)于化肥”，因此實(shí)驗(yàn)需設(shè)置兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)已有設(shè)計(jì)，因此增加一組既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對(duì)照田作為空白對(duì)照．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量和對(duì)照性原則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

含羞草受到機(jī)械剌激時(shí)會(huì)引起感震運(yùn)動(dòng)，其生理原因是（　�。�
A、葉柄基部表皮細(xì)胞的膨壓發(fā)生變化
B、葉柄基部葉褥細(xì)胞的膨壓發(fā)生變化
C、葉輛基部表皮細(xì)胞內(nèi)的生長(zhǎng)素增加
D、葉輛基部葉褥細(xì)胞內(nèi)的生長(zhǎng)素增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

針對(duì)耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注，下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是（　　）
A、利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)
B、以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸
C、外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細(xì)菌死亡
D、能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用基因型為DdTt植株所產(chǎn)生的花粉粒，經(jīng)分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理，使其成為二倍體，這些幼苗長(zhǎng)成后的自交后代（　�。�
A、全部為純合體
B、全部為雜合體
C、
1
16
為純合體
D、
4
16
為純合體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪種一項(xiàng)敘述以表明動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂（　　）
A、核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng)
B、線粒體產(chǎn)生大量ATP
C、中心體周圍發(fā)射出星射線
D、高爾基體數(shù)目顯著增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞屬于G0細(xì)胞的是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞B、肝細(xì)胞
C、肌肉細(xì)胞D、骨髓細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩對(duì)基因均雜合的個(gè)體與雙隱性個(gè)體雜交，其后代基因型的比例可能是（　�。�
A、1：1：1：1
B、1：1
C、9：3：3：1
D、42：8：42：8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃．表1顯示了與酶x相比，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對(duì)這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是（　�。�
        比較指標(biāo) ① ② ③ ④
酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150%
 酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 1 1 小于1 大于1
A、狀況①一定是因?yàn)榘被嵝蛄袥](méi)有變化
B、狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50%
C、狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化
D、狀況④可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致tRNA的種類增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用2摩爾/升的乙二醇溶液和2摩爾/升的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體積的變化情況如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）原生質(zhì)體體積在A→B段的變化說(shuō)明：在該段時(shí)間內(nèi)水分從原生質(zhì)體
 
，細(xì)胞液水勢(shì)
 
．
（2）在1分鐘后，處于2摩爾/升蔗糖溶液中的細(xì)胞，其細(xì)胞液水勢(shì)將
 
，此時(shí)，在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了
 
．要使該細(xì)胞復(fù)原，應(yīng)將其置于
 
 中．
（3）在1分鐘后，處于2摩爾/升乙二醇溶液中的細(xì)胞，其原生質(zhì)體體積的變化是由于
 
 逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，引起細(xì)胞液水勢(shì)
 
．
（4）并不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有
 
．

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