Question

種子萌發(fā)的過程中往往進行著旺盛的細胞呼吸，但隨著氧氣含量的變化，其細胞呼吸類型會發(fā)生變化．請你依據(jù)下面的實驗材料和用具，設計實驗探究密封容器中已萌發(fā)種子的細胞呼吸類型的變化，并對實驗結果進行預期和分析．
實驗材料和用具：已萌發(fā)成功的蠶豆種子若干，如圖密封實驗裝置（玻璃管帶刻度）兩套，清水，NaOH，燒杯等
提示：裝置內(nèi)氣壓的變化可根據(jù)有色液滴的移動判斷，O₂和CO₂在清水中的溶解度忽略不計，呼吸底物為葡萄糖．
實驗步驟：
（1）將已萌發(fā)成功的蠶豆種子分成等量兩份，分別放入上述兩套實驗裝置中，并編號為1號、2號．
（2）將盛有2mL的和2mL的溶液的兩只小燒杯分別放入1號和2號裝置內(nèi)

 

（3）將上述兩套實驗裝置進行密封，放入適宜且相同溫度等條件的恒溫箱中，觀察兩套密封裝置有色液滴的移動情況．
最可能的實驗現(xiàn)象及結論：

 

（1）開始時，

 

；
（2）隨后，1號裝置有色液滴向左移動，2號裝置有色液滴繼續(xù)向右移動，說明這一時段種子既進行了有氧呼吸，又進行了無氧呼吸．
（3）最后，分析2號裝置實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：

 

．

Answer 1

考點：細胞呼吸的過程和意義,探究酵母菌的呼吸方式

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：燒杯中的NaOH溶液能吸收細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，所以液滴移動的距離代表細胞呼吸消耗氧氣的量．用水代替NaOH溶液，由于水不吸收氣體也不釋放氣體，所以液滴移動的距離代表細胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值．

解答： 解：（2）將盛有2mL的和2mL的溶液的兩只小燒杯分別放入1號和2號裝置內(nèi)清水和NaOH．
最可能的實驗現(xiàn)象及結論：
（1）1號裝置有色液滴不移動，說明細胞呼吸釋放的二氧化碳量等于消耗氧氣量，2號有色液滴向右移動，說明細胞呼吸消耗氧氣，因此說明這一時段種子只進行有氧呼吸．
（3）1號裝置有色液滴繼續(xù)向左移動，說明細胞呼吸釋放的二氧化碳量多于消耗氧氣量，2號有色液滴不再移動，說明細胞呼吸不消耗氧氣，因此說明這一時段種子只進行無氧呼吸．
分析2號裝置實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：
在2號裝置內(nèi)，開始O₂含量較多，種子只進行有氧呼吸，吸收O₂釋放CO₂，但CO₂被NaOH溶液吸收，氣壓下降，有色液滴向右移動；最后，隨著O₂含量的耗盡，種子只進行無氧呼吸，釋放出的CO₂被NaOH溶液吸收，氣壓不變，有色液滴不再移動．
故答案為：
（2）清水和NaOH
最可能的實驗現(xiàn)象及結論：
（1）1號裝置有色液滴不移動，2號有色液滴向右移動，說明這一時段種子只進行有氧呼吸
（3）1號裝置有色液滴繼續(xù)向左移動，2號有色液滴不再移動，說明這一時段種子只進行無氧呼吸
分析2號裝置實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：
在2號裝置內(nèi)，開始O₂含量較多，種子只進行有氧呼吸，吸收O₂釋放CO₂，但CO₂被NaOH溶液吸收，氣壓下降，有色液滴向右移動；最后，隨著O₂含量的耗盡，種子只進行無氧呼吸，釋放出的CO₂被NaOH溶液吸收，氣壓不變，有色液滴不再移動

點評：本題結合實驗裝置圖，考查探究種子萌發(fā)時細胞呼吸方式的實驗，要求學生掌握有氧呼吸和無氧呼吸的總反應式，明確燒杯中NaOH溶液或水的作用，關鍵是明確實驗裝置中液滴移動的距離代表的含義，并根據(jù)液滴移動與否來判斷種子萌發(fā)時細胞的呼吸方式．