【題目】大腸桿菌R1質(zhì)粒上的hok基因和sok基因與細胞死亡相關(guān)，若毒蛋白得以表達，大腸桿菌將裂解死亡。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過程①酶識別序列的基本單位是核糖核苷酸

B.過程②和③遵循的堿基互補配對方式不同

C.過程③能阻止核糖體與hokmRNA的結(jié)合

D.過程④酶降解的是DNA分子

【答案】C

【解析】

分析題圖：hok基因和sok基因都位于大腸桿菌的Rl質(zhì)粒上，其中hok基因能編碼產(chǎn)生一種毒蛋白，會導致自身細胞裂解死亡，而sok基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的sokmRNA能與hokmRNA結(jié)合，這兩種mRNA結(jié)合形成的結(jié)構(gòu)能被酶降解，從而阻止細胞死亡。

A、過程①表示的是轉(zhuǎn)錄過程，需要的酶是RNA聚合酶，識別DNA上的啟動子，其識別序列的基本單位是脫氧核糖核苷酸，A錯誤；

B、過程②和③遵循的堿基互補配對方式相同，都是RNA和RNA配對，B錯誤；

C、過程③能阻止核糖體與hokmRNA的結(jié)合，C正確；

D、過程④酶降解的是sokmRNA與hokmRNA結(jié)合形成的雙鏈RNA分子，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物體細胞雜交過程示意圖，相關(guān)說法正確的是（ ）

A.過程①表示用鹽酸處理，以去除細胞壁

B.過程②可以用離心、電激、振動、PEG或滅活的病毒等方法促進兩個原生質(zhì)體的融合

C.過程③表示再分化

D.植物體細胞雜交技術(shù)涉及的生物學原理包括酶的專一性、細胞膜的流動性、細胞的全能性等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究者利用細胞工程制備抗A的單克隆抗體。先用抗原（A）分別免疫3只同種小白兔（X、Y和Z），每只小白兔免疫5次，每次免疫一周后測定各小白兔血清抗體的效價（能檢測出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），制備B淋巴細胞時，免疫小鼠的血清抗體效價需達到16 000以上，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A.將抗原A注入小白兔體內(nèi)的目的是為了獲得已免疫的B淋巴細胞

B.最適合用于制備B淋巴細胞是第五次免疫后的Y小白兔

C.骨髓瘤細胞與B淋巴細胞的融合必需使用滅活的病毒進行促融

D.融合細胞需經(jīng)兩次篩選才可獲得只分泌抗A抗體的雜交瘤細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為養(yǎng)殖場某魚群的數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.生產(chǎn)上常用標志重捕法調(diào)查該魚群的種群密度

B.據(jù)圖可知，該魚群的環(huán)境容納量為K2

C.魚群中幼魚生活于水體上層，成魚生活于水體下層，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

D.人工養(yǎng)殖過程中物質(zhì)和能量的投入量與魚群的增長呈正相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究性學習小組模擬赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗，過程如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.由于噬菌體不能獨立生活，所以標記噬菌體時應(yīng)先標記噬菌體的宿主細胞——大腸桿菌

B.實驗1的結(jié)果是只有上清液a有放射性，沉淀物b中無放射性

C.如果實驗2的混合培養(yǎng)時間太長或太短，則沉淀物d的放射性會降低

D.該實驗?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分離、純化大腸桿菌實驗中，劃線接種（甲）、培養(yǎng)結(jié)果（乙）如下圖，且甲乙的對應(yīng)位置不變。有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�

A. 配制培養(yǎng)基時需進行髙壓蒸汽滅菌

B. 甲中a區(qū)域為劃線的起始位置

C. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落

D. 圖示實驗過程中接種環(huán)灼燒了5次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)擁有巨大的發(fā)展空間，給人們的生活帶來了深刻的變化。某興趣小組翻閱資料發(fā)現(xiàn)橙皮精油和乳酸菌素都具有抑菌的效果，如圖為制備橙皮精油和乳酸菌素的流程及其抑菌實驗結(jié)果，回答下列問題：

（1）篩選乳酸菌A時，所用培養(yǎng)基需經(jīng)________法進行滅菌。將某種細菌接種到培養(yǎng)基上并均勻分布形成菌膜，最可能采用的接種方法是_____________。

（2）圖中，橙皮精油或乳酸菌素接種在培養(yǎng)基上____________________所在的位置。

（3）橙子的果肉可用于制備果酒和果醋。為監(jiān)測發(fā)酵狀況，可用________________法對發(fā)酵菌種進行計數(shù)，一段時間后統(tǒng)計結(jié)果分析可發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液中的菌種種群數(shù)量的增長曲線變化規(guī)律是種群數(shù)量經(jīng)過一定時間的增長后，趨于穩(wěn)定。

（4）用蒸餾法提取玫瑰精油時，如果想提取較高品質(zhì)的產(chǎn)品，對溫度和時間的要求是_________________。

（5）果膠酶是分解果膠的酶的總稱，包括____、果膠分解酶和果膠酯酶。

（6）凝膠色譜法是根據(jù)________分離蛋白質(zhì)的有效方法�！把t蛋白的釋放”步驟中，在_______________的作用下，紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細菌能分解淀粉，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實驗結(jié)果見下表。

菌種

菌落直徑：C（mm）

透明圈直徑：H（mm）

H/C

細菌Ⅰ

5．1

11．2

2．2

細菌Ⅱ

8．1

13．0

1．6

有關(guān)本實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A.培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營養(yǎng)物質(zhì)

B.篩選分解淀粉的細菌時，菌液應(yīng)稀釋后涂布

C.以上兩種細菌均能將淀粉酶分泌至細胞外

D.細菌Ⅱ分解淀粉能力比細菌Ⅰ強

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究不同pH對酶活性的影響的實驗中，準備5支含有等量蛋白酶溶液但pH不同的試管，每支試管中加一塊1 cm3正方體凝固蛋白塊，試管均置于25 ℃室溫條件下。各試管蛋白塊消失的時間記錄如下表，請據(jù)下表回答：

試管編號

酶溶液的pH

蛋白塊消失的時間/min

1

1

13

2

2

9

3

3

11

4

4

45

5

5

>60

（1）請用曲線定性表示pH與酶活性及蛋白塊消失時間之間的關(guān)系__________。

（2）如圖中的曲線表示不同pH對酶催化作用的影響。其中縱坐標（V）表示蛋白塊體積（cm3），橫坐標（t）表示蛋白塊消失所需的時間（min），則能表示2號試管實驗情況的曲線是__________。

（3）若5號試管的實驗情況為曲線Ⅳ，你如何解釋？______________________________。

（4）請?zhí)峁﹥煞N改進實驗的方法，使實驗?zāi)茉诟虝r間內(nèi)完成，并解釋每種方法為什么能縮短實驗時間。

方法一：___________________________。

解釋：_____________________________。

方法二：________________________。

解釋：___________________。

（5）為了確定蛋白塊的消失是由于酶的作用，則還應(yīng)對實驗進行什么設(shè)計？請說明控制的變量。___________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案