【題目】下列屬于原核細胞的是(　　)

A. 噬菌體 B. 人的成熟紅細胞

C. 肺炎雙球菌 D. 酵母菌

【答案】C

【解析】噬菌體屬于病毒，酵母菌屬于真菌是真核，人成熟的紅細胞是真核細胞，肺炎雙球菌屬于細菌，是原核，選擇C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗的敘述，正確的是

A. 低倍鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B. 高倍鏡下可觀察到緊貼著細胞壁的質(zhì)膜

C. 質(zhì)壁分離復(fù)原后的細胞與初始狀態(tài)一定相同

D. 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞也能完成該實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實驗原理與如圖所示信息，判斷下列敘述錯誤的是（ ）

A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色變深
B.圖中 值越大，說明細胞質(zhì)壁分離程度越高
C.若將處于圖示狀態(tài)的細胞放入清水中，可觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D..若將處于圖示狀態(tài)的細胞置于不同濃度蔗糖溶液中，可觀察到該細胞A值基本不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)花粉植株的形成，敘述錯誤的是( )
A.花粉可脫分化形成胚狀體階段，再發(fā)育成花粉植株
B.花粉可脫分化形成愈傷組織，再誘導(dǎo)分化成花粉植株
C.花期早期的花藥比后期的更容易產(chǎn)生花粉植株
D.花期后期的花藥比早期的更容易產(chǎn)生花粉植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玻璃溫室中，研究小組分別用三種單色光對某種綠葉蔬菜進行補充光源(補光)試驗，結(jié)果如圖所示。補光的光強度為150 μmol·m－2·s－1，補光時間為上午7：00～10：00，溫度適宜。下列敘述正確的是(　　)

A. 給植株補充580 nm光源，對該植株的生長有促進作用

B. 若680 nm補光后植株的光合色素增加，則光飽和點將下降

C. 若450 nm補光組在9：00時突然停止補光，則植株釋放的O2量增大

D. 當(dāng)對照組和450 nm補光組CO2吸收速率都達到6 μmol·m－2·s－1時，450 nm補光組從溫室中吸收的CO2總量比對照組少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是高等植物及葉綠體局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖甲中數(shù)字代表結(jié)構(gòu)，字母代表物質(zhì)。圖乙表示在最適溫度25 ℃時，該植物從外界吸收CO2的速率隨光強度變化的曲線，據(jù)圖回答下列問題。

(1)在圖中③處分布著________，其主要吸收的光是____________，并可將光能轉(zhuǎn)化為[__]中的化學(xué)能。

(2)在卡爾文循環(huán)中，每個[________　　]接受來自NADPH分子中的氫和ATP分子中的________后被還原成三碳糖。此產(chǎn)物大部分可以轉(zhuǎn)化成________后運至各個組織器官。

(3)如果將該植物先置于圖乙中A點的條件下10 h，接著置于C點的條件下14小時，則在這24小時內(nèi)該植物單位葉面積的有機物積累量(用CO2吸收量表示)為________mg。如果將該植物置于30 ℃條件下進行同樣的實驗，則圖乙中C點應(yīng)該向________移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的有芒（A）對無芒（a）為顯性，抗病（B）對感病（b）為顯性，這兩對遺傳因子自由組合�，F(xiàn)有純合有芒感病株與純合無芒抗病株雜交，得到F1，再將此F1與雜合的無芒抗病株雜交，子代的四種表現(xiàn)型為有芒抗病、有芒感病、無芒抗病、無芒感病，其比例依次為（ ）

A．9:3:3:1 B．3:1:3:1 C．1:1:1:1 D．1:3:1:3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的正確操作步驟是（ ）

①使目的基因與運載體結(jié)合

②將目的基因?qū)胧荏w細胞

③檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求

④提取目的基因．

A．③②④① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②

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