18．下列有關(guān)原核生物與病毒的說法錯誤的是（　�。�
A．病毒能夠在宿主細胞內(nèi)增殖，因此屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B．菌類大多數(shù)營腐生或寄生，為異養(yǎng)生物，少數(shù)可以是自養(yǎng)型
C．原核細胞沒有成形細胞核，真核細胞不一定都有細胞核
D．原生生物均為單細胞真核生物，不屬于原核生物

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境．

解答 解：A、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；
B、菌類大多數(shù)營腐生或寄生，為異養(yǎng)生物，少數(shù)可以是自養(yǎng)型，如化能合成作用的細菌，B正確；
C、原核細胞沒有成形細胞核，真核細胞不一定都有細胞核，如哺乳動物成熟的紅細胞，C正確；
D、原生生物均為單細胞真核生物，如草履蟲，不屬于原核生物，D正確．
故選：A．

點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．種群“S”型增長曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B．繁殖季節(jié)里，成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食
C．捕食和競爭等關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定具有重要作用
D．樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動物豐富度的常用方法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家研究玉米等原產(chǎn)于熱帶的植物光合作用時發(fā)現(xiàn)，二氧化碳中的碳首先在葉肉細胞中被固定到含有四個碳原子的有機物（C4）中，然后才轉(zhuǎn)移到緊鄰其旁的鞘細胞的C3中（碳同化如下圖左），科學(xué)家將這類植物叫做C4植物，把僅有C3參與二氧化碳固定的植物叫做C3植物。

（1）C4植物葉肉細胞含正常的葉綠體，維管束鞘細胞葉綠體沒有正常的基粒，維管束鞘細胞不能進行光反應(yīng)，C3還原所需的 由周圍緊密排列的葉肉細胞產(chǎn)生并通過 運入。C4植物葉肉細胞與維管束鞘細胞這一差異形成的根本原因是 。

（2）上圖右表示光照強度對某C3植物和某C4植物光合作用強度的影響，據(jù)圖分析，在相同光照強度下，C3植物和C4植物中光能利用率高的是 植物，若需驗證兩者之間的光合速率大小，應(yīng)測定兩者 。

（3）當(dāng)光照強度大于P時，限制該C3植物光合速率上升的環(huán)境因素主要有 ，此時葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為基因型AABb的雌性動物某細胞分裂示意圖，相關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．此細胞可能是次級精母細胞或次級卵母細胞或極體
B．產(chǎn)生a基因的原因可能是聯(lián)會時期發(fā)生了非姐妹染色單體間的交叉互換
C．此細胞的子細胞發(fā)育成的個體是單倍體
D．用秋水仙素處理此細胞可得到四倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某蛋白質(zhì)由a條肽鏈、b個氨基酸組成，且已知氨基酸中共有c個氧原子、d個氮原子，下列說法錯誤的是（　�。�
A．c?b?a，d≧b
B．蛋白質(zhì)中游離的氨基數(shù)=d-b+a
C．蛋白質(zhì)中氧原子數(shù)=c-b+a
D．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與a、b的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系，其中a、b、c、d代表不同的細胞器或結(jié)構(gòu)，①-⑤代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)③O2，結(jié)構(gòu)a葉綠體，
⑤的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P．
（2）①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第二階段，反應(yīng)場所是線粒體基質(zhì)．
（3）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及ATP、[H]．
（4）上圖中能產(chǎn)生[H]的場所有a、b、d．（用圖中字母作答）
（5）據(jù)圖可知細胞吸收K+的方式是主動運輸．該細胞②物質(zhì)從產(chǎn)生到進入相鄰細胞被利用穿過6層磷脂雙分子層．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細胞（無突變發(fā)生），測定細胞中染色體數(shù)目，并根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細胞分為甲、乙、丙三組，各組細胞數(shù)如圖所示．請回答以下問題：
（1）據(jù)圖分析，有可能進行染色體復(fù)制的是乙組細胞，可能正進行有絲分裂的是乙、丙組中的細胞，細胞內(nèi)一定不存在細胞核的是丙組細胞；與乙細胞相比丙細胞中染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點分開，染色單體分離成染色體．
（2）假設(shè)一個精原細胞中的一個DNA分子的兩條單鏈被15N標(biāo)記（原料含14N），如果該精原細胞進行的是有絲分裂，那么經(jīng)七次分裂后可產(chǎn)生2個被15N標(biāo)記的子細胞；據(jù)圖乙組細胞的數(shù)量遠大于丙組細胞的數(shù)量，請分析原因：乙組細胞可代表不進行細胞分裂的細胞、進行減數(shù)分裂的部分細胞、進行有絲分裂的部分細胞；僅就進行有絲分裂的細胞而言，乙組細胞可代表處于間期、前期、中期、末期的細胞，而丙細胞僅代表處于后期的細胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列對各種有機物的鑒定，所用試劑正確的是（　�。�
A．還原糖一雙縮脲試劑，蛋白質(zhì)一斐林試劑
B．脂肪一蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ），淀粉一碘液
C．DNA-吡羅紅染液，RNA-甲基綠染液
D．酒精一堿性條件下的重鉻酸鉀溶液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某二倍體（2n=6）高等植物根尖分生區(qū)的顯微照片和細胞分裂圖象．請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）乙和丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點而繪制的示意圖，乙圖不正確的原因是染色體數(shù)目不對，丙圖不正確的原因是染色體數(shù)目不對、不應(yīng)有中心體．
（2）甲圖中的B細胞對應(yīng)于丁圖的時期是d（填小寫字母）．
（3）丁圖中AB段形成的原因是DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制）；丁圖中BC段染色體數(shù)和染色單體數(shù)分別是6和12；丁圖中CD段形成的原因是著絲點分裂，染色單體變?yōu)槿旧w．
（4）觀察到的生長點細胞中，大多數(shù)細胞處于分裂間期，原因是細胞分裂間期遠長于細胞分裂期．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案