細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G′1期、S期、G2期)和分裂期(M期),如圖為某種生物細(xì)胞周期示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)若某種化學(xué)物質(zhì)能使處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時期的細(xì)胞不受影響,預(yù)計在加入這種化學(xué)物質(zhì)約
 
h后,細(xì)胞都將停留在S期.若用含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一)短期培養(yǎng)這種生物細(xì)胞后,處于S期的細(xì)胞都會被標(biāo)記.洗脫含放射性同位素的胸苷,換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng),定期檢測.預(yù)計最快約
 
h后會檢測到被標(biāo)記的M期細(xì)胞.從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達到最大值時,所經(jīng)歷的時間為
 
h.
(2)如果用低溫誘導(dǎo)莖尖分生區(qū)細(xì)胞,多倍體細(xì)胞形成的比例能否達到100%?為什么?
 
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,細(xì)胞周期的概念
專題:
分析:1、因為加入胸苷后只抑制了處于S期的細(xì)胞,而其他時期的細(xì)胞都不受其影響,則隨著時間的推移,原來處于G1期的細(xì)胞先進入S期并被抑制停留在S期,然后是M期的細(xì)胞,最后是處于G2期的細(xì)胞,所以到細(xì)胞都停留在S期的時間為G1+M+G2,即為6小時.
2、題目中所求為:“最快”,則被標(biāo)記的DNA分子只有到達S期的最后并即將進入G2期,所以要經(jīng)過2.2小時就可以在M期觀測到被標(biāo)記的M期細(xì)胞.
3、從剛出現(xiàn)有標(biāo)記的M期細(xì)胞,到達有標(biāo)記的M期細(xì)胞達到最大值,則說明其時間經(jīng)歷的是一個M期的時間,為0.4  h.
4、莖尖分生區(qū)細(xì)胞分別處于細(xì)胞周期的不同時期,而低溫只能抑制處于分裂前期細(xì)胞紡錘體的形成,低溫誘導(dǎo)分生區(qū)細(xì)胞形成多倍體細(xì)胞,不能達到100%.
解答: 解:(1)由題意可以知道:因為加入胸苷后只抑制了處于S期的細(xì)胞,而其他時期的細(xì)胞都不受其影響,則隨著時間的推移,原來處于G1期的細(xì)胞先進入S期并被抑制停留在S期,然后是M期的細(xì)胞,最后是處于G2期的細(xì)胞,所以到細(xì)胞都停留在S期的時間為G1+M+G2,即為6小時;題目中所求為:“最快”,則被標(biāo)記的DNA分子只有到達S期的最后并即將進入G2期,所以要經(jīng)過2.2小時就可以在M期觀測到被標(biāo)記的M期細(xì)胞;從剛出現(xiàn)有標(biāo)記的M期細(xì)胞,到達有標(biāo)記的M期細(xì)胞達到最大值,則說明其時間經(jīng)歷的是一個M期的時間,為0.4  h.
(2)低溫誘導(dǎo)分生區(qū)細(xì)胞形成多倍體細(xì)胞,不能達到100%,因為莖尖分生區(qū)細(xì)胞分別處于細(xì)胞周期的不同時期,而低溫只能抑制處于分裂前期細(xì)胞紡錘體的形成.
故答案為:
(1)6   2.2    0.4
(2)不能.因為莖尖分生區(qū)細(xì)胞分別處于細(xì)胞周期的不同時期,而低溫只能抑制處于分裂前期細(xì)胞的紡錘體的形成,從而形成多倍體
點評:本題考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律,首先要求考生識記有絲分裂過程不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中DNA含量和染色體數(shù)目變化規(guī)律,這是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
①在動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到由星射線形成的紡錘體;
②在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成了赤道板;
③在動物細(xì)胞有絲分裂中期,兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒;
④在動物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞;
⑤如果細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1:2,它一定不是高度分化的細(xì)胞;
⑥人體的免疫系統(tǒng)對癌變細(xì)胞具有清除作用;
⑦基因分離定律和自由組合定律二者具有相同的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ).
A、②④⑤⑥⑦B、④⑤⑥⑦
C、⑤⑥⑦D、⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通小麥的單倍體含有三個染色體組,有21條染色體.普通小麥正常體細(xì)胞的染色體組和染色體的數(shù)目分別是( 。
A、六組、42條
B、六組、21條
C、三組、42條
D、三組、21條

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人進行實驗以研究化合物P對淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖,分析不正確的是(  )
A、實驗中應(yīng)保持pH不變
B、曲線1作為對照組
C、P對該酶的活性有抑制作用
D、若反應(yīng)溫度升高,則A點上移

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著人口的不斷增長,糧食短缺的問題日益嚴(yán)重.小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物.對小麥生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量.請回答下列有關(guān)問題.
(1)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度.據(jù)圖分析:
①B點時,該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 

②C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是
 
,依據(jù)此原理,你認(rèn)為在生產(chǎn)中可以采用
 
等具體措施提高小麥產(chǎn)量.
(2)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長,原因是紫外光可增強植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,促進生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進細(xì)胞伸長的作用.請完成以下實驗以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
實驗步驟:
第一步:
 

第二步:在實驗室條件下,連續(xù)7天按下表的方法進行處理,請將表格的內(nèi)容補充完整.
對照組        實驗組
 
適宜強度的可見光和紫外光
 
每天光照12小時
第三步:7天后,觀察、測量、記錄
 
,并檢測
 

預(yù)測實驗結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答以下有關(guān)實驗的幾個問題:
(1)鑒定脂肪的試劑是
 
,顏色反應(yīng)是
 

(2)制備細(xì)胞膜通常用
 
作為材料,原因是
 

(3)使用高倍顯微鏡觀察線粒體,活性染色劑是
 
,線粒體被染成
 
色.
(4)成熟植物細(xì)胞中相當(dāng)于半透膜結(jié)構(gòu)的是
 
,它由
 
、
 
以及兩層膜之間的
 
構(gòu)成.
(5)提取葉綠體中的色素常用的溶劑是
 
,分離色素的方法是
 
法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在恒溫30℃條件下,甲、乙兩種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系如圖曲線.回答下列問題:
(1)當(dāng)光照強度為0時,甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)
 
(填寫“有”或“無”) ATP和〔H〕的合成,原因是
 
.此時
 
(填寫“有”或“無”)光合作用暗反應(yīng)發(fā)生,原因是
 

(2)當(dāng)光照強度為b時,甲、乙兩植物呼吸作用較強的是
 
植物.當(dāng)照強度為c時,甲植物用于光合作用的CO2
 
(填寫“大于、小于或等于”)乙植物.比較甲乙兩植物,適宜在弱光條件下生長的是
 
植物.
(3)已知乙植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度由恒溫30℃調(diào)節(jié)到25℃,圖中a點將向
 
移動,b點將向
 
移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是金環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是金環(huán)蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的部分示意圖.請分析回答:

(1)圖甲中細(xì)胞①是
 
,物質(zhì)A是
 
.③在金環(huán)蛇毒和物質(zhì)A的作用下,將增殖分化為
 

(2)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是
 

(3)由圖乙可知,正常情況下,乙酰膽堿在人體突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,貯存在
 
內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶系破壞.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙④
 
處時,乙酰膽堿釋放,并與位于突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合,瞬間引起其膜內(nèi)外的電位變化是
 
,上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(4)由圖乙可知,人被金環(huán)蛇咬傷后,蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一定沒有五碳糖參與組成的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A、DNA水解酶B、核糖體
C、質(zhì)粒D、線粒體

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同步練習(xí)冊答案