下列有關(guān)細胞癌變的描述中，不正確的是（ ）

A．能夠無限增殖

B．原癌基因和抑癌基因突變

C．癌細胞表面的糖蛋白等物質(zhì)增加

D．長期酗酒可能導(dǎo)致肝癌等

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三第二次校理綜生物模擬試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組為研究生長激素與胰島素對小鼠生長的影響，設(shè)計實驗思路如下（各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制）：

（1）①________________________________________________________________________

②每組小鼠均以合適的方法切除或破壞__________________________________。

③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長激素溶液、等量的胰島素溶

液、 。

④在相同且適宜的條件（定期給予適量其它相關(guān)激素）下飼養(yǎng)，每隔一周測量小鼠的體長與體重情況，計算平均值

（2）（1）完成上述實驗步驟

（2）有人按上述思路進行了實驗，得到如下結(jié)果

由此可得到如下結(jié)論：

①單獨使用適量的生長激素與胰島素均能促進小鼠生長且后者比前者效果略好。

②單獨使用適量的生長激素與胰島素對小鼠生長的促進作用隨時間推移而減弱。

③_ _____。

（3）切除腺垂體不僅會影響生長激素的分泌，還會明顯影響_______________（腺體名稱）的活動從而減緩小鼠的生長發(fā)育。

（4）檢測發(fā)現(xiàn)，甲、乙組的小鼠均出現(xiàn)了尿糖現(xiàn)象，推測原因是因為這兩組小鼠缺乏胰島素，而胰島素能________________________的吸收使尿液中不含葡萄糖。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西城固第一中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物一選修3現(xiàn)代生物科技專題】胚胎干細胞（ES細胞）在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上具有十分重要的價值，其應(yīng)用前景吸引眾多科學(xué)家投入到這一研究領(lǐng)域中。根據(jù)相關(guān)知識，回答下列問題：

（1） 哺乳動物的胚胎干細胞（ES細胞）是由 或原始性腺中分離出來的一種細胞，在功能上具有 ，即可以分化出成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞。

（2） ES細胞也是研究體外細胞分化的理想材料，ES細胞在 細胞上能維持不分化的狀態(tài)。在培養(yǎng)基中加入____________可誘導(dǎo)ES細胞向不同類型的組織細胞分化。

（3） ES細胞的另一個應(yīng)用前景為體外誘導(dǎo)分化，從而培育出人造組織器官，進而解決臨床上存在的供體器官不足和 問題。此外，科學(xué)家還試圖用基因工程方法對動物器官進行改造：向器官 （填“供體”或“受體”）基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子，以抑制____（抗原或抗體）決定基因的表達，或設(shè)法除去該基因，再結(jié)合 （1分）技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因動物器官。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建詔安橋東中學(xué)高三第一次測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．細胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負相關(guān)

B．細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力

C．在細胞可承受的濃度范圍內(nèi)，如果增大外界溶液的濃度，則細胞的質(zhì)壁分離程度更高

D．在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細胞吸水力應(yīng)逐漸升高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細胞的有氧呼吸，請據(jù)圖回答問題

（1）圖中的過程⑤發(fā)生在________________；

（2）若用18O 標記C6H12O6，最終在［ ］__________中出現(xiàn)標記的18O；將一只實驗小鼠放入含放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2 進入細胞參與有氧呼吸后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是［ ］__________；

（3）有氧呼吸的本質(zhì)是___________________________；

（4）影響有氧呼吸的環(huán)境因素主要有_____________（寫出兩項）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將單細胞綠藻置于25℃適宜的光照和充足的CO2 條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升，這是由于（ ）

①沒有[H]和ATP 供應(yīng)，三碳化合物的還原停止，三碳化合物不能形成糖類等物質(zhì)，積累了許多的三碳化合物所致；

②暗反應(yīng)仍進行，CO2與五碳化合物結(jié)合，繼續(xù)形成三碳化合物

③光反應(yīng)停止，不能形成[H]和ATP

④光反應(yīng)仍進行，形成[H]和ATP

A．③②① B．④③② C．④② D．③②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等植物有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，這兩個過程分別發(fā)生在（ ）

①細胞質(zhì)基質(zhì)； ②葉綠體； ③核糖體； ④線粒體

A．②④ B．①④ C．③② D．④①

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究正確順序是（ ）

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．細胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．番茄的抗�。≧）對感�。╮）為顯性，高稈（D）對矮稈（d）為顯性，兩對等位基因獨立遺傳．現(xiàn)以如圖所示的四種育種方法獲取純合高稈抗病番茄植株．下列敘述正確的是（　　）
A．過程①產(chǎn)生的F2高稈抗病植株中雜合子占$\frac{8}{9}$
B．過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體種子
C．過程③發(fā)生的變異不能定向地改變番茄遺傳特性
D．過程④發(fā)生的變異屬于可遺傳變異中的基因重組

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