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豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性，圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交，發(fā)現F1出現4種類型，對性狀的統(tǒng)計結果如圖所示，如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型的種類和數量比例是 ( )

A．黃色圓�！命S色皺粒∶綠色圓�！镁G色皺粒＝2∶1∶2∶1

B．黃色圓�！命S色皺粒∶綠色圓�！镁G色皺粒＝2∶2∶1∶1

C．黃色圓粒∶黃色皺�！镁G色圓�！镁G色皺粒＝1∶1∶1∶1

D．黃色圓�！镁G色圓粒＝1∶1或黃色圓�！命S色皺粒∶綠色圓粒∶綠色皺粒＝1∶1∶1∶1

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆河北省保定市高三上第三次復習考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示在胰島B細胞中，將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素，并被包裹在囊泡中的過程。胰島素和C段肽鏈在從胰島B細胞排出前，一直儲存在此囊泡中。該過程發(fā)生的場所應是

A．核糖體 B．細胞核

C．高爾基體 D．細胞質基質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南常德市高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2．5是粒徑小于2．5um的顆粒物，被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。PM2．5進入人體后，會被吞噬細胞吞噬，同時導致生物膜通透性改變，引起細胞死亡。下列敘述錯誤的是（ ）

A．吞噬細胞吞噬PM2．5，屬于人體免疫的第三道防線

B．吞噬細胞因不含分解PM2．5的酶，最終導致細胞死亡

C．PM2．5可攜帶病菌進入人體，導致機體出現炎癥反應

D．PM2．5引起細胞死亡的原因可能與溶酶體水解酶的釋放有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南常德市高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖顯示了染色體及其部分基因，對①和②過程最恰當的表述分別是（ ）

A．交換、缺失 B．倒位、缺失

C．倒位、易位 D．交換、易位

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東臨沂某重點中學高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下細胞中既有同源染色體，又含有染色單體的是( )

①有絲分裂中期細胞 ②有絲分裂后期細胞 ③減數第一次分裂中期細胞 ④減數第二次分裂中期細胞 ⑤減數第一次分裂后期細胞 ⑥減數第二次分裂后期細胞

A．①③⑤ B．②③④

C．①③④ D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東臨沂某重點中學高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于純合子和雜合子的敘述錯誤的是 ( )

A．純合子自交的后代能夠穩(wěn)定遺傳

B．雜合子自交的后代會發(fā)生性狀分離

C．純合子和雜合子相互雜交，后代都是雜合子

D．雜合子的自交后代也會出現純合子

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省南充市高三第一次診斷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應鏈中的一個步驟，其中任意一種酶的缺失均能導致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。

化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁

現有三種營養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表：

由上可知：酶A、B、C在該反應鏈中的作用順序依次是（ ）

A．酶A、酶B、酶C B．酶A、酶C、酶B

C．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據細胞的功能推測，下列敘述不正確的是（ ）

A．心肌細胞比唾液腺細胞具有更多的線粒體

B．胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體

C．汗腺細胞比腸腺細胞具有更多的核糖體

D．生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化過程，X表示抗原，數字表示免疫過程，m、n代表相關免疫器官，其余字母表示細胞或物質。圖2表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化。請分析回答下列問題。

（1）在圖1中，n表示的場所是________，屬于免疫活性物質的有_________。（填字母）

（2）在圖1中，②和③表示受抗原刺激a、c細胞后進行的一系列的增殖分化過程， 形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是_____________。

（3）在圖2中，當注入抗原X，抗體產生量的變化是曲線A。若在第8天同時注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激機體產生的抗體數量的曲線是________。判定的依據是在第8天注射抗原X時刺激了圖1中_______（填字母）迅速增殖分化，快速產生大量________（填字母）。

（4）為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞，通過是否切除圖1中__________（填字母）器官來控制自變量，通過器官移植觀察有無___________來斷定細胞免疫是否發(fā)生作用。如果實驗分為對照組和實驗組，理論上器官移植在__________組動物體內能完好保存，當我們再次輸入__________后結果就與對照組一樣了。

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