科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖表示翻譯過程,乙圖表示基因的表達過程 |
B、甲圖所示過程的方向是向右,乙圖中轉(zhuǎn)錄方向是向左 |
C、圖中所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基配對方式完全相同 |
D、由甲圖可知少量mRNA可迅速合成大量的蛋白質(zhì) |
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群落 碳儲量(噸/公頃) |
A | B | C | D |
植被 | 56.2 | 50.9 | 43.5 | 0 |
凋落物 | 2.0 | 3.5 | 5.4 | 0 |
土壤 | 161.9 | 143.2 | 117.7 | 86.1 |
總計 | 220.1 | 197.6 | 166.6 | 86.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
132000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲酶對溫度的耐受程度比乙酶大 |
B、在pH為6~7的環(huán)境下,幾乎測不到甲酶活性 |
C、在任何pH的環(huán)境中,甲酶活性比乙酶高 |
D、測定pH對酶活性影響時溫度應(yīng)設(shè)為20℃ |
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