A. | 一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越高 | |
B. | 種群增長(zhǎng)的“S”型和“J”型曲線都是在$\frac{K}{2}$時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快 | |
C. | 群落演替過程中其結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,環(huán)境條件適宜可以形成森林 | |
D. | 調(diào)查某地蒲公英的種群密度時(shí),所選擇的樣方數(shù)不影響調(diào)查結(jié)果 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
2、“J”型曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長(zhǎng)的情況.“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況,存在環(huán)境容納的最大值K.
3、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)記重捕法,其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物,而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物.此外,統(tǒng)計(jì)土壤小動(dòng)物類群豐富度的方法通常有兩種:記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法.
解答 解:A、一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越高,A正確;
B、種群增長(zhǎng)的“J”型曲線沒有K值,B錯(cuò)誤;
C、群落演替過程中其結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,環(huán)境條件適宜可以形成森林,C正確;
D、調(diào)查某地蒲公英的種群密度時(shí),所選擇的樣方數(shù)會(huì)影響調(diào)查結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a、b、c分別表示淋巴、血漿、組織液 | |
B. | 與a、c相比,b的蛋白質(zhì)含量最高 | |
C. | b中含有:CO2、血紅蛋白、H+等 | |
D. | 淋巴管阻塞會(huì)導(dǎo)致C的液體增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、肝糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物相同 | |
B. | 脂質(zhì)中的膽固醇是對(duì)生物體有害的物質(zhì) | |
C. | 核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N存在于氨基中 | |
D. | 同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素的種類和含量大體相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | 核糖體 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2既是有氧呼吸的產(chǎn)物也是無氧呼吸的產(chǎn)物 | |
B. | 無氧呼吸只在第一階段生成少量ATP | |
C. | 有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同 | |
D. | 葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要伴胞細(xì)胞提供蛋白質(zhì) | B. | 依賴胞間連絲運(yùn)輸某些物質(zhì) | ||
C. | 能進(jìn)行有氧呼吸 | D. | 完全不能合成自身的蛋白質(zhì) |
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