下列有關實驗的敘述,正確的是( �。�
A、將解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可在鏡下觀察
B、對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴在普通載玻片上在顯微鏡下準確計數(shù)
C、在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時應加一些有機溶劑,如95%的乙醇等
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化
考點:觀察細胞的有絲分裂,檢測還原糖的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題:
分析:觀察植物細胞有絲分裂實驗中,需要制作臨時裝片,其步驟為:解離、漂洗、染色和制片;對酵母菌計數(shù)時,采用抽樣檢測法,用血球計數(shù)板進行計數(shù);色素不能溶于水,但能溶于有機溶劑,如無水乙醇等;斐林試劑在使用時需要現(xiàn)配現(xiàn)用,且要水浴加熱.
解答: 解:A、將解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片后還需再蓋上載玻片進行壓片(使細胞分離),之后才可在鏡下觀察,故A錯誤;
B、對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴在血球計數(shù)板上在顯微鏡下估算數(shù)目,故B錯誤;
C、在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時應加一些有機溶劑,如無水乙醇、丙酮等,故C正確;
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并水浴加熱,之后觀察顏色變化,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、探究酵母菌數(shù)量變化實驗、綠葉中色素的提取和分離實驗、生物組織中還原糖的鑒定實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對某草原一種野生動物的種群進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示.有關敘述正確的是( �。�
A、該生物的種群增長曲線呈“J”型
B、死亡率增加的原因是食物、空間和天敵等因素
C、要合理利用該種動物資源,應將種群密度控制在D點
D、B點時,種群增長速率最大,種群達到最大環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關免疫的敘述正確的是( �。�
A、機體接受同種抗原再次刺激時,漿細胞全部由記憶細胞增殖分化而來
B、漿細胞分泌的抗體能特異性識別抗原,但漿細胞不能識別抗原
C、受抗原刺激后的B細胞,核糖體等的活動增強,導致細胞周期變長
D、T細胞分化形成的效應T細胞和記憶細胞,只有前者的細胞膜上具有相應抗原的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設、演繹推理、實驗檢驗、得出結論”五個基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律.下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是( �。�
A、孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B、為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
C、孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關原理迸行“演繹推理”的過程
D、測交后代性狀比為1:1可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種群出生率如圖曲線Ⅰ,死亡率如圖曲線Ⅱ,則在哪一時期此種群的個體總數(shù)達到其生活環(huán)境負荷量的頂點( �。�
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲所示為基因表達過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程.下列敘述正確的是( �。�
A、圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程,需要多種酶參與
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動,故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
C、圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
D、圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體內(nèi)化合物的敘述中,正確的是( �。�
A、細胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架
B、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C、蛋白質(zhì)是細胞代謝的主要能源物質(zhì)
D、腺苷是構成ATP和RNA的基本成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘭花、生菜以及無籽西瓜的試管苗的產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)依賴于植物組織培養(yǎng)技術,下列關于此技術優(yōu)越性的敘述錯誤的是(  )
A、能保持親本的優(yōu)良性狀
B、能高效地實現(xiàn)種苗的大量繁殖
C、可用于繁殖三倍體植物
D、后代含有兩個親本的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列黏性末端屬于同一種限制酶切割而成的是( �。�
A、①②B、①③C、①④D、②③

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