【題目】下列有關核糖體的敘述，正確的是

A. 由蛋白質(zhì)和mRNA組成

B. 其形成都與核仁有關

C. 全部游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 神經(jīng)細胞和胰島B 細胞的核糖體中合成的蛋白質(zhì)不完全相同

【答案】D

【解析】核糖體是由rRNA和蛋白質(zhì)組成的，A錯誤；原核生物無核仁，核糖體的形成與核仁沒有關系，B錯誤；核糖體有兩類，一類是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，另一類是游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體，C錯誤；由于基因的選擇性表達，導致神經(jīng)細胞和胰島B細胞的核糖體中合成的蛋白質(zhì)不完全相同，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“浮游植物―→浮游動物―→魚”這條食物鏈中，如果魚要增加1 000kg體重，那么，至少需要浮游動物和浮游植物的重量分別為 ( )

A. 10 000 kg和50 000 kg

B. 5 000 kg和25 000 kg

C. 50 000 kg和50 000 kg

D. 10 000 kg和10 000 kg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物激素的敘述，正確的是

A. 植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機物

B. 植物的向光性可以說明生長素能促進植物的生長

C. 乙烯能促進果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多

D. 細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于藍藻的有關描述，正確的是

A. 藍藻含有葉綠體和葉綠素，故能進行光合作用

B. 藍藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA

C. 某一池塘的全部藍藻，既不是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群，也不是群落

D. 藍藻、植物和動物共有的細胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把豌豆放在26℃的黑暗處培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應制取三種切段即S1、S2和S3 ． 然后把三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、IAA,赤霉素等幾種同濃度溶液中，經(jīng)過3天后觀察實驗結(jié)果，實驗結(jié)果如下圖．下列敘述正確的是（ ）

注意：C表示不含IAA和赤霉素，G表示含赤霉素，I表示含IAA．
A.如果對切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進行實驗，那么影響實驗結(jié)果最大的是DNA合成抑制劑
B.同一器官不同年齡的細胞對于不同種類的激素反應相同
C.切段S2的細胞對生長素的敏感性要低于切段S3的細胞
D.赤霉素促進生長的效果最好

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　�。�
A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益
B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的性狀是由基因控制的�；蚴侵� （ ）

A. 有遺傳效應的DNA片段 B. DNA分子上的任意片段

C. DNA分子的一條鏈 D. 1個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卵細胞和精子形成過程中的不同點是

A．染色體復制 B．細胞質(zhì)的分裂

C．紡錘絲的形成 D．染色體著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示十字花科植物A的CO2同化過程．圖乙和圖丙表示景天科植物B的CO2同化方式（夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；適合生長在白天均溫為35℃的環(huán)境）．請回答下列問題：

（1）植物B夜晚能吸收CO2 ， 卻不能合成（CH2O）的原因是 ， 植物B白天進行光合作用所需的CO2的來源有 ． 從生物進化的角度看，該特殊的CO2同化方式是的結(jié)果．
（2）在上午10：00時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細胞中C5含量的變化分別是 ．
（3）在均溫為25℃的白天，如果保持光照強度和水分供應不變，需要進一步提高植物B的光合速率，可采取的措施是 ．

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